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技檢◆銑床-CNC 銑床-乙級

公路◆汽車英文專業術語

公路◆汽車構造原理

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#145811(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規）#145810(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：高等土壤學#145809(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：高等農機設計學#145808(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：衛生行政學研究（包括食品藥物衛生）#145807(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸系統分析#145806(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸安全#145805(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：工程管理與施工#145804(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：交通工程#145803(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生態學研究#145802(9題)

(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰？(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate

(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4

(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢？(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水

(二)請舉出實際商業案例說明。

(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?

題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

Bradshaw四種需求

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：基本理論

轉換型領導、交易型領導

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：領導理論

領導特質理論

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：領導理論

42 一位 38 歲男性過去未曾關節腔出血，但因拔牙後流血不止而就醫。抽血檢查發現血小板數目 315,000/mm3 ，出血時間（template bleeding time）正常，PT 11.2 秒，aPTT 75.3 秒。下列診斷何者最 應優先考慮？ (A)嚴重型類血友病（type 3 von Willebrand disease） (B)血小板無力症（Glanzmann’s thrombasthenia） (C)第十凝血因子缺乏（Factor X deficiency） (D)第十一凝血因子缺乏（Factor XI deficiency）

6 下列何者並非政治學者杭廷頓（Huntington）所提出第三波民主化的國家？ (A)葡萄牙 (B)南韓 (C)巴西 (D)馬來西亞

33 下列何者為人力資源規劃的首要工作？ (A) 人才培訓計畫 (B) 人力需求預測 (C) 人才甄選測驗 (D) 績效考核制度

35 功利觀點的主要考量為何？ (A) 多數人的最大利益 (B) 個人權利的保護 (C) 社會公平正義 (D) 組織效率提升

2. 下列何者不是杭廷頓(Huntington)關於現代文明區的分類？ (A)日本文明區 (B)大洋洲文明區 (C)伊斯蘭文明區 (D)拉丁美洲文明區

11. 以下關於《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文」「教學實施」的敘述，何者 有誤 ？(A)教師可透過講述教學、問答教學等方式，有系統地讓學生獲得國語文能力及知識。(B)寫字教學應先書寫再認讀，並配合單元教材習寫。(C)教師可透過小組教學，如合作學習或交互教學法等，讓學生能從人際交流中充分理解文本。(D)寫作練習由口述作文開始，進而轉換成筆述作文。