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115年 - 115 普通考試_教育行政:教育概要#142142(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:旅運經營學概要#142141(8題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育行政學概要#142140(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:養殖生態與管理概要(包括養殖工程)#142139(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案管理學概要#142138(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):國際現勢概要#142137(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):新聞學概要#142136(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:技術服務概要#142135(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:觀光學概要#142134(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索概要#142133(4題)
最新試題
(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰?(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate
(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4
(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢?(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水
最新申論題
(二)請舉出實際商業案例說明。
(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?
題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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第6條
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【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第6條 警察於公共場所或合法進入之場所,得對於下列各款之人查證其身分: 一、合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有...
第7條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第7條 警察依前條規定,為查證人民身分,得採取下列之必要措施: 一、攔停人、車、船及其他交通工具。 二、...
第27條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第27條警察行使職權時,為排除危害,得將妨礙之人、車暫時驅離或禁止進入。
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6. 紅樓夢中劉姥姥的性格特質是 (A)聰明能幹 (B)靈巧詼諧 (C)端凝莊重 (D)好強狠辣
8. 蘇洵在六國一文中,論戰國時代六國滅亡之主因是 (A)兵器不利 (B)戰術不良 (C)割地賂秦 (D)互相攻伐
9. 我國現存最早的文學批評論文是 (A)與吳質書 (B)與元微之書 (C)教戰守策 (D)典論論文
3 規範中有關載重因數及其組合之相關規定,下列敘述何者錯誤? (A)載重組合 $\mathrm{U} = 0.9\mathrm{D} + 1.6\mathrm{W}$ 之主要載重為 $\mathrm{W}$ (B)載重組合 $\mathrm{U} = 1.2\mathrm{D} + 1.0\mathrm{E} + 1.0\mathrm{L} + 0.2\mathrm{S}$ 之主要載重為 $\mathrm{E}$ (C)載重組合 $\mathrm{U} = 1.2\mathrm{D} + 1.6\mathrm{W} + 1.0\mathrm{L} + 0.5$(Lr 或 S 或 R)之主要載重為 W (D)載重組合 $\mathrm{U} = 1.2\mathrm{D} + 1.6\mathrm{L} + 0.5$(Lr 或 S 或 R)之主要載重為 D
4 有關場鑄無預力混凝土構材之規定混凝土保護層厚度,下列何者為表格中甲、乙、丙的正確數值? (A) 甲 50、乙 30、丙 40 (B) 甲 30、乙 20、丙 40 (C) 甲 35、乙 25、丙 40 (D) 甲 40、乙 20、丙 40
96. 幼兒園進行團體討論時,下列哪一項做法 不是 融合教育課程調整中的「隱性支持」策略?(A)提供特殊需求幼兒專用的溝通圖卡,協助回答問題。(B)將特殊需求幼兒安排坐在教師附近,減少環境干擾。(C)教師在提問後延長等待時間,增加幼兒回應機會。(D)安排熟悉活動流程的同儕坐在特殊需求幼兒旁,自然示範參與方式。