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115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣測計學（包括傳統觀測與遙測）#142311(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品化學及加工學#142310(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

10. 彼の誕生日は2月11日です。 (A) どうも (B) たしか (C) たいてい (D) だいたい

9. 熱がありますから、うちへ帰ります。 ...( ① )、( ② )。 (A) ① そうですね ② お元気で (B) ① そうですね ② お大事に (C) ① そうですか ② お元気で (D) ① そうですか ② お大事に

8. 来週、試験がありますから、よく復習してください。 (A) いて (B) いって (C) しまって (D) おいて

六、請將下列短文翻譯成 中文 。(25分) 「台湾の民法における債務不履行の三分体系は、不完全給付の形成によって明確になったのである。1999年債権法改正は、60年間の学説や判例の蓄積を明文化したが、不完全給付の概念自体、その法的効果、瑕疵給付と加害給付の二分体系ないしそれと目的物の瑕疵担保との関係等においては、日本の戦前の学説を継受した影が濃い。戦後、台湾に身を置いた中華民国の研究者が、直接にドイツ民法の付随義務の理論を輸入し、さらに、1980年以降にドイツ留学経験者が積極的債権侵害論を導入したため、日本を経由した継受は少しずつ消え、日本民法の学説からの脱却が現れ始めた。とはいえ、台湾の不完全給付制度が民法制定後のまもなくから日本の学説の影響を受けたという経緯から、不完全給付の制度に関する研究にとっては日本民法の学説、特に戦前の理論への理解が不可欠である。日本の学説への再認識と再検討を通じ、台湾が継受した日本の不完全履行または積極的債権侵害論は、実は日本の研究者に消化され整理されたものであることが判明し、もはやドイツの学説そのものではない。」(引用自陳自強著、黃詩淳譯、新井誠監譯，「台湾における不完全給付：日本の学説の盲従？」，法學新報，第120卷第3期，2013年)

五、請將下列短文翻譯成 中文 。(25分) 「婚姻及び家族に関する事項は、国の伝統や国民感情を含めた社会状況における種々の要因を踏まえつつ、それぞれの時代における夫婦や親子関係についての全体の規律を見据えた総合的な判断を行うことによって定められるべきものである。したがって、その内容の詳細については、憲法が一義的に定めるのではなく、法律によってこれを具体化することがふさわしいものと考えられる。憲法24条2項は、このような観点から、婚姻及び家族に関する事項について、具体的な制度の構築を第一次的には国会の合理的な立法裁量に委ねるとともに、その立法に当たっては、個人の尊厳と両性の本質的平等に立脚すべきであるとする要請、指針を示すことによって、その裁量の限界を満たしたものといえる。また、同条1項は、『婚姻は、両性の合意のみに基づいて成立し、夫婦が同等の権利を有することを基本として、相互の協力により、維持されなければならない。』と規定しており、婚姻をするかどうか、いつ誰と婚姻をするかについては、当事者間の自由かつ平等な意思決定に委ねられるべきであるという趣旨を明らかにしたものと解される。」 (引用自札幌地方裁判所平成31年(ワ)第267号令和3年3月17日民事第2部判決)

5. 3年前に、大学______卒業して、この会社______入りました。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

多益—閱讀

描述：錯題&觀念

高一上 數學 直線方程式

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閉口、張口、前突、後突

描述：背法

2088. 金屬鋼管要拉線之前，為避免刮傷絕緣皮，切口處要套上 (A)喇叭口 (B)護圈 (C)不需施作 (D)以上皆非。 

2089. PVC配管拉線之前，為避免刮傷絕緣皮，切口處要套上 (A)喇叭口 (B)護圈 (C)不需施作 (D)以上皆非。 

2090. 機水電預埋管路，應留意下列何事 (A)管路不能過度集中 (B)管路間距要大於3D (C)要埋設在雙層鋼筋中間 (D)以上皆是。 

9.機關依採購法第71條第1項規定辦理財物採購驗收，下列何者不是得採書面驗收，免辦理現場查驗之情形？(A)即買即用。(B)分批驗收，其驗收金額不逾公告金額。(C)經政府機關或公正第三人查驗，並有相關品質或數量之證明文書者。(D)小額採購。

69 關於律師與事件相對人，下列敘述何者符合律師倫理？ (A)律師知悉相對人已委任律師者，原則上不可未經該受任律師之同意而直接與相對人討論案情(B)律師接到相對人之邀約，希望就受任事件商談，律師為爭取委任人之最大利益，私下與相對人商談(C)律師在餐廳用餐，發現餐廳老闆是委任人的相對人，律師接受老闆免費招待(D)律師就受任事件，本應維護當事人之合法權益，在法庭上詆譭相對人是有必要的

70 甲律師承辦一件債務糾紛，開庭後對造當事人情緒激動地打電話到甲律師事務所，要求和甲碰面，當 面解釋案情。甲為了安撫對方情緒，且為了瞭解案情真象，在未告知己方當事人的情況下，就和對方當事人碰面會談。關於甲之所為，下列敘述何者正確？(A)除非得到己方當事人的同意，否則甲不得擅自與對方當事人商談，甲已違反律師倫理規範(B)因為是對方主動要求商談而不是甲主動，所以甲可以和對方直接對談，不一定要告知己方當事人(C)甲是為了安撫情緒才不得已而約商談時間，動機純正，並無不妥(D)甲如果可以藉由商談得到有利資料，則對己方有利，所以所為應無不當