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材料及製造程序(包括金屬及塑膠)

產品設計(應試時間四小時)

技檢◆機械停車設備裝修-乙級

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：渦輪機#142203(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：交通工程#142202(6題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣測計學概要#142201(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：海上人命安全#142200(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：氣候學（包括氣象統計）#142199(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：船用電學與自動控制#142198(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境影響評估技術#142197(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：載重平衡#142196(20題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航空氣象#142195(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航行學#142194(4題)

35.下列有關《道德經》章句的選項中,何者完全無錯別字? (A)致虛極,守靜篤。萬物並作,吾以觀其復。(第十六章) (B)載營魄抱一,能無離乎?專氣致柔,能嬰兒乎?(第十章) (C)人法地,地法天。天法道,道法自然。(第二十五章) (D)躁勝寒,靜勝熱。清靜為天下正。(第四十五章)

34.有關於作者相關背景的描述,下列敘述何者配對正確: (A)(B)(C)(D)

33.有關崑曲《牡丹亭》之敘述,「錯誤」的選項是: (A)男女主角為柳夢梅及杜秋娘 (B)該劇作者為湯顯祖 (C)「拾畫」「尋夢」「遊園驚夢」「離魂」為該劇折子 (D)聯合國教科文組織評定崑曲是人類口述非物質文化遺產

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

(c) Simple Mail Transfer Protocol (SMTP)

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文，一舉拿下高分。

歸納法與演繹法

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：基本概念

記錄法

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：基本概念

三角檢測法

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：基本概念

62 有關抗生素 clindamycin 的敘述，下列何者錯誤？ (A)主要用於厭氧菌的感染治療 (B)最常見的副作用是皮膚疹與腹瀉 (C)會造成 clostridium 重複感染，引起嚴重結腸炎 (D)抗菌原理為抑制細胞壁生合成 代號：1201 頁次：4－4

28 下列敘述，何者錯誤？ (A)有權利能力者，有當事人能力 (B)胎兒，以將來非死產者為限，有當事人能力 (C)非法人團體，設有代表人或管理人者，有當事人能力 (D)中央或地方機關，有當事人能力

43. 反應的速率定律式為 r＝k[X]2 [Y]。假設參與反應的 為 1 莫耳，為4 莫耳時，反應初速率為 R；若在溫度、總壓力維持不變的情況下，參與反應的 莫耳 數不變，增為 9 莫耳，則反應初速率將為若干？ (A) 9R/4 (B) 9R/16 (C) 9R/32 (D) 9R/64

5. 若加入一當量之 HCI 於如下之化合物,試問那一個氮原子會被質子化? (A) N-1 (C)N-1及N-2皆會 (B) N-2 (D) N-1及N-2皆不會

5. 氧分子的鍵焓(bond enthalpy)是 498.7 kJ/mol，試計算當氧分子解離時可產生之最大波長之光子的波長。[普朗克常數(planck´s constant), ℎ = 6.63 × 10-34 J·s] (A) 240 nm (B) 385 nm (C) 510 nm (D) 750 nm

23. 佇十二年國民基本教育課程綱要「語文領域-本土語文(閩南語文)」內底，「閱讀」這類第四階段的學習表現，無講著下面佗一个選 項？ (A)能從閱讀閩南語文過程中認識在地的文化特色 (B)能運用標音符號、羅馬字及漢字閱讀不同文體的閩南語文作品，藉此增進自我了解 (C)能從閩南語文的閱讀中進行獨立思辨分析與解決生活問題 (D)能透過閱讀閩南語藝文作品及相關資訊，體會作品的意境與美感