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國軍轉任◆行政學

國軍轉任◆社會行政及社會工作

國軍轉任◆問題分析與解決

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：工程數學#143419(5題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機工程（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#143418(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：通信與系統#143417(12題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人：英文#143416(3題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組、電子科學組：電子學與電路學#143415(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：系統分析#143414(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組：施工法（包括土木、建築施工法與工程材料）#143413(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

30.關於上文之敘述，說明正確的選項是：(A)從「自東南來，向西北去」之句，可見震央有所改變(B)「几案擺簸，酒杯傾覆」之句，形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號，喧如鼎沸」之句，表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上，隨地轉側」之句，說明地震帶來的災害

29. 關於上文之敘述，主要以何種感官來形容地震來臨與影響？ (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺

28. 「新人」與「故人」之間，有哪些特質上的差別？ (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人

貳、作文(40%)　　童話故事《木偶奇遇記》裡，小木偶因為覺得說實話太丟臉，所以向仙子撒謊，鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育，勸說孩子不可以撒謊。事實上，心理學家告訴我們，說謊可能是一種求生本能，是人類本能產生的一種自我防禦保護機制，也就是說， 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊，無論是有意的還是無意的，甚至可能自己都沒意識到在說謊，或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關，包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等，而且，人們傾向於假裝正面的、積極的感覺，以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊，因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次，我說謊了」為題，作文一篇，文長不限，請 正確使用標點符號。

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

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國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

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濃度與溶解度

課程：化學教師甄選題目匯總
章節：Properties of Solutions

學說與命名

課程：化學教師甄選題目匯總
章節：Acid-Base Reactions

弱酸解離、緩衝溶液、鹽的水解

課程：化學教師甄選題目匯總
章節：Acid-Base Reactions

23.下列那一類降血壓藥可能會增加血中renin及angiotensin II濃度，並可能減少aldosterone分泌？ (A)aliskiren (B)candesartan (C)captopril (D)propranolol

58.下列那個鈣離子通道阻斷劑，經靜脈輸注2～4分鐘後，即可產生降血壓活性？ (A) (B) (C) (D)

66.常規核醫造影使用波高分析器（pulse height analyzer），可增加下列那項特性？(A)偵測效率（detector efficiency） (B)接收散射光子數目（scattered photons） (C)對比雜訊比（contrast-to-noise ratio） (D)計數率（count rate）

49. 大班的李老師帶領幼兒進行「我們的社區」主題踏查後，發現幼兒在積木區嘗試搭建社區模型時，經常因為不知如何表現建築細節而很快放棄，且積木倒塌的聲音常常干擾到旁邊的圖書區。針對此現象，李老師對積木區的環境進行調整，下列哪一項綜合做法最為專業且有效？(A)空間需寬廣且鋪設地毯以降低積木掉落的噪音；並在區內展示社區建築物的照片，同時增設小人物偶、小車子等物件。(B)將積木區移至走廊以徹底解決噪音問題；並將非積木類的玩具(如小汽車)全部收起，要求幼兒專注於純粹的建構技巧。(C)縮小積木區的空間以限制進入人數；並在牆上張貼老師畫好的標準建築步驟圖，要求幼兒按圖施工。(D)運用區中區的概念，將積木區用高櫃子完全封閉，並提供大量相同形狀的木片以提升搭建的一致性。

50. 中班的小宇在挑戰20片拼圖時卡住了，顯得有些沮喪。若陳老師欲採用「動態評量(DynamicAssessment)」的策略，下列哪一個介入步驟最能體現該評量的精神？(A)記錄「小宇目前尚無法完成20片拼圖」，然後請他去玩別的教具。(B)直接幫小宇把剩下的拼圖拼完，讓他獲得成就感，避免產生挫折。(C)老師先問：「你看看這塊拼圖旁邊是什麼顏色？」若小宇仍不會，再進一步提示：「這塊有平平的邊，我們找找看框框在哪裡？」並觀察他在獲得提示後的表現。(D)換一個只有10片的簡單拼圖給小宇，以符合他目前的實際能力。

(四)風險評估