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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒發展#143878(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系:食品化學#143877(7題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:財務管理#143876(34題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:史學通論#143874(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科:史學通論#143873(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:植物保護學#143872(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(食品科技組)招生考試試題_食品科學系:食品加工#143871(6題)
115年 - 115 國立嘉義大學_臨床獸醫學碩士班招生考試試題_獸醫學系:應用微生物學#143870(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#143869(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_獸醫學及管理碩士班招生考試試題_獸醫學系:基礎微生物學#143868(4題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
最新課程
化學教師甄選題目匯總
講師:
Kai
簡介:
課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
幼兒教育及照顧法
講師:
Mark
簡介:
介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
師資培育法
講師:
Mark
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何謂師資培育法 何謂師資培育生
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罕見疾病防治及藥物法及其子法規
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罕見疾病防治及藥物法及其子法規
藥害救濟申請辦法
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥害救濟法、藥害救濟申請辦法、藥害救濟給付標準
最新討論
10 在理論的角色定位上,可將社會工作理論簡單分為形式理論與實質理論,下列哪一個理論與其他理論性質不同? (A)心理暨社會學派 (B)系統理論 (C)生態觀點 (D)基變觀點
39 兒童發展過程受父母管教風格的影響很大。Baumrind 在 1960 年代的縱貫研究中鑑別出溫暖與控 制兩個向度。下列何者不符合「高風險家庭」的敘述? (A)使用高心理控制或低溫暖的父母容易形成高風險家庭 (B)高風險群父母包括:未成年父母、流動勞工父母、特殊需求兒童父母等 (C)家庭面臨緊急事件、特殊境遇、傷害侵犯等危機狀況需立即介入保護處置 (D)高風險家庭包括:身心障礙家庭、低收入家庭、外籍配偶家庭等
1753. 鋼筋加工時,鋼筋端面應如何切割?(A)火燒(B)冷水切割(C)鋸床或砂輪(D)手工剪斷。
1754. 鋼筋加工時,所有接合處應如何處理?(A)不需清潔(B)保持乾燥(C)排列正確(D)以上皆是。
1755. 鋼筋加工時,繫筋彎鉤135度後延伸長度不得少於多少?(A)6.5cm(B)7.5cm(C)8.5cm(D)9.5cm。
20 為發展以原住民族主體性為本,且具多元文化與包容的原住民族家庭服務,原住民族委員會積極設置原住民族家庭服務中心,下列對原住民族家庭服務中心的敘述何者錯誤? (A)原住民族地區及都市地區皆設有原住民族家庭服務中心 (B)原住民族家庭服務中心服務項目包括個案工作、團體工作、部落(社區)工作、宣導及專題講座、辦理社會福利資源推動會議及個案研討會、建立服務地區人文與福利人口群統計、大事故及災害事件支援重建工作等 (C)社工督導訪視原住民族家庭服務中心實際執行情形屬直轄市及縣(市)政府之權責工作(D)自 114 年起原住民族家庭服務中心納入「強化社會安全網第二期計畫」,並與社會福利服務中心共同提供原住民族脆弱家庭初級、次級及三級預防納入個案工作服務