最新資料

研究所、轉學考(插大)-客家社會與文化導論

研究所、轉學考(插大)-應用數學

生物學

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

50. 將空氣和汽油混合均勻進入氣缸燃燒的機件是？ (A)混合器 (B)噴油泵 (C)噴燃機 (D)化油器

49. 鉛蓄電池電解液是由蒸餾水和甚麼稀釋調製而成？ (A)鹽酸 (B)醋酸 (C)硝酸(D)硫酸

48. 請問鉛蓄電池的電解液組成為？ (A)蒸餾水與鹽酸 (B)蒸餾水與硫酸 (C)自來水與硫酸 (D)自來水與鹽酸

(b) Calculate the E(Y). (5 %)

(c) Prove that H is orthogonal to (5 %)

(b) Prove that the matrices H and are symmetric, idempotent. (5 %)

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

R1 3-D Printing:Imagination is the only limit

課程：高二上英文課程(十一年級)
章節：R1 3-D Printing:Imagination is the only limit

L4 Day of the Dead:A Joyous celebration of Death

課程：高二上英文課程(十一年級)
章節：L4 Day of the Dead:A Joyous celebration of Death

L5 Kyoto:The heart of Japan

課程：高二上英文課程(十一年級)
章節：L5 Kyoto:The heart of Japan

13 下列有關原住民族文化資產的敘述，何者錯誤？ (A)原住民族文化資產處理辦法是依文化資產保存法第 13 條規定訂定之 (B)依據原住民族文化資產處理辦法規定，主管機關為保存與維護原住民族文化資產，得補助原住民族、 部落或其他傳統組織進行文化資產調查、採集、整理、研究、推廣、保存、維護、傳習及其他文化 資產保存法規定之相關事項 (C)原住民族文化資產處理辦法的主管機關在中央為原住民族委員會；在直轄市為直轄市政府；在縣 （市）為縣（市）政府 (D)依據原住民族文化資產處理辦法規定，主管機關、原住民族文化資產所有人或管理機關依文化資產 保存法或相關法令規定辦理原住民族文化資產保存之策劃及實施，應會同原住民族文化資產所屬之 原住民族、相關部落或其他傳統組織共同辦理

3 建築物屋齡 10 年，重建成本 2,000 萬元，若殘價率為 10%，經濟耐用年數 50 年，選擇等速折舊路徑的方法計算累積折舊額為多少萬元？ (A) 400 (B) 40 (C) 360 (D) 36

12 下表為 2008 年以後，我國某屆不分區立法委員選舉得票率前 6 名政黨及其席次的統計。根據表中資料推論，下列敘述何者正確？(A)小黨推出的候選人在縣市選區難以獲勝 (B)政黨席次分配門檻不利小黨的政治參與 (C)甲乙兩大政黨合計囊括立法院過半席次 (D)沒有任何政黨可以取得立法院過半席次

複選題18. 下列詞語，意義相反的選項是：(複選) (A)貨力為己／天下為公 (B)喟然而嘆／歡天喜地 (C)講信修睦／爾虞我詐 (D)外戶不閉／路不拾遺 

13.這篇社論深入剖析時局，議論精闢，「_____」。「_____」中不適合填入的是： (A)氣貫長虹 (B)力透紙背 (C)尋章摘句 (D)汪洋自肆

三、Kraft des Schuldverhältnisses ist der Gläubiger berechtigt, von dem Schuldner eine Leistung zu fordern. (20 分)