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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 新版汽車筆試題庫 751-800(115/5/29 更新)#143291(50題)
115年 - 115 iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定︰鑑別式 AI 與生成式 AI 的基本原理#143290(30題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 701-750(115/5/29 更新)#143289(50題)
115年 - 115 iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定︰機器學習基本原理、常見的機器學習模型#143288(30題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 651-700(115/5/29 更新)#143287(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 601-650(115/5/29 更新)#143286(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 551-600(115/5/29 更新)#143285(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 501-550(115/5/29 更新)#143284(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 451-500(115/5/29 更新)#143283(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 401-450(115/5/29 更新)#143276(50題)
最新試題
119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器,以 110 伏特的電源供電,若要產生 75000 焦耳熱量,需供電多少分鐘? 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10
118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特,其通過之電流為何? 初等考 114 (A)1 安培 (B)2 安培 (C)3 安培 (D)4 安培
117. 電熱器為 20Ω,連接至 110V 的電壓源,若連續使用 24 個小時,試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度 (B)14.52 度 (C)28 度 (D)132 度
最新申論題
四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(25分)
三、「子日:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」《論語.憲問》試評述這句話的教育涵義。(25分)
二、如果我們肯定教育工作是一種專業,那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯,還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯?為什麼?(25分)
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陳耘得
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最新主題筆記
第11條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第11條 警察對於下列情形之一者,為防止犯罪,認有必要,得經由警察局長書面同意後,於一定期間內,對其無...
第20條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第20條 警察依法留置、管束人民,有下列情形之一者,於必要時,得對其使用警銬或其他經核定之戒具: 一、抗...
第23條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第23條 有下列情形之一者,扣留之物得予變賣: 一、有腐壞或價值重大減損之虞。 二、保管、照料或持有所費...
最新討論
13.小寶兩年來遭同學恐嚇要錢,只好假裝食量變大,向家長多要零用錢支應。某週因 未帶足夠的錢到校,卻遭同學拳腳相向,家長要他到學務處求助,不料他一出學務處 即遭霸凌者嗆聲:「不要命,竟敢告狀!」讓他不敢上學。請問:文中霸凌者的行徑涉 及哪些法律責任?(甲)公然侮辱罪(乙)恐嚇罪(丙)傷害罪(丁)強制猥褻罪 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
1. 下啊哪一個元素具有最大的第一游離能? (A) 鋰 (B) 硼 (C) 灰 (D) 鈉 (E) 鋁
2. 船舶運裝穀物,穀物專用船艙蓋具有自然通風口,其功能為何? (A) 當穀物下沉艙口空間預作自然通風用 (B) 用以填補貨物下沉空間 (C) 人員工作通道口 (D) 艙蓋人孔蓋板應該托高
6. 有關船舶通風之敘述,下列何者錯誤? (A) 適當通風可以減少艙內空氣濕度 (B) 為防止船體出汗,應進行適當通風 (C) 通風一定能降低艙內霧點 (D) 艙內出汗後應進行適當通風以消除汗水
25.保鉀型利尿劑主要作用於腎臟中那一區? (A)proximal convoluted tubule (B)thin descending limb of Henle's loop (C)distal convoluted tubule (D)cortical collecting tubule
一、近年許多生物多樣性的資料來自公民科學(Citizen science)調查專案, 請說明何謂公民科學,並以案例論述公民科學對協助生物多樣性保育規 劃應用的貢獻。(20 分)