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技檢◆變電設備裝修-丙級

統測◆14農業群◆(二)基礎生物

石油地質學

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：石油探採學與採礦學#142229(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：內燃機#142227(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：礦物與岩石學#142226(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：選礦學#142224(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空發動機基本原理#142223(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全概論#142222(5題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

1232312

講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

智力理論

描述：智力理論整理

位階

描述：嗯嗯

幼兒（動作/語言/圖畫）發展

描述：個人閱讀後統整之章節筆記：） 閱讀書籍:幼稚教育考試精粹by.王立杰

17.下列題辭，何者與教育界無關？ (A)杏林春暖 (B)桃李興悲 (C)洙泗高風 (D)立雪神傷

15. 如圖 8 所示，當 R1=10kΩ，R2=20kΩ，C=0.01μF 時，則 Vo 的輸出週期約為？ (A)0.25mS (B)0.35mS (C)0.45mS (D) 0.65mS 。

1. 一質量為M 的物塊連接一彈簧(彈力常數為 k)，在光滑水平面上作簡諧運動，振幅為A。當物塊通過平衡位置瞬間，一質量為 m 的小塊由上方輕放並立即與物塊黏在一起。碰撞後系統繼續作簡諧運動。設碰撞前後系統的總機械能分別為 E1 與 E2 ，則 為何？  (A) (B) (C)(D)

2. 一波長為的光子與一個初始靜止的自由電子發生康普頓散射。設散射後光子與原入射方向的夾角為 θ，電子散射後之動量大小為Pe 。則下列何者為 Pe2 的正確表達式？ (A) (B)(C)(D)

35. 運送超重貨物在決定積載位置時，所需考慮的事項中，下列何者不正確？ (A) 船舶艙部有較低的加速度 (B) 露天甲板上有較高的加速度 (C) 積載於甲板上時應慮及航程的上風舷 (D) 以艏艉向積載為佳

39. 在將開源的大語言模型應用於實際商業產品時，為降低模型產生敏感或不當內容的風險，下列哪一項安全防護措施最為合理且可行？ (A)信任開源模型出廠時已完成安全對齊(Safety Alignment)，在產品端無須再對其輸入輸出進行任何監控； (B)採取嚴格的關鍵字阻擋，禁止使用者輸入任何涉及政治或宗教等爭議話題，以求徹底杜絕不當輸出； (C)為了達到零風險，系統產生的每一筆 AI 回覆都必須先交由人工逐件審核通過後，才能呈現給使用者； (D)於模型前後端部署獨立的安全防護網(Guardrails)監控機制，即時攔截並過濾有害輸入，並在模型產生不當內容時進行阻斷或拒答