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技檢◆油壓-乙級

職業安全衛生管理法令及門市經營與行政管理

不動產經濟學

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：英文#143396(15題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143395(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試土耳其文）：外國文（土耳其文）#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：公民#143393(35題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

維生素全 筆記

描述：螢光筆與紅字為國考重點

教育心理學

描述：黃春興 教育心理學的讀書筆記

訊息處理論整理

描述：右上角有頁數順序 1.記憶種類的比較 2.注意力策略發展階段 3.記憶干擾/助長 4.模糊痕跡論 5.後設認知能力發...

18.當心臟衰竭又相伴發生水腫，除了使用亨利氏環之利尿劑（loop diuretics），可併用下列何種藥物以增加療 效？ (A)acetazolamide (B)hydrochlorothiazide (C)spironolactone (D)triamterene

34.(甲)寸草春暉 (乙)烏鳥私情 (丙)克紹箕裘 (丁)舉案齊眉 (戊)舐犢情深。上述 以「親子」為主體衍生的成語有幾個？ (A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個

20.依信託法規定，對於信託之敘述，下列何者錯誤？(A)以應登記或註冊之財產權為信託者，應辦妥信託登記，該信託始生效力(B)信託得以契約或遺囑為之(C)委託人於信託行為未為保留時，得經受益人同意，處分受益人之權利(D)委託人於信託行為中保留終止信託權利者，得不經受益人之同意終止其信託

75.體內輻射防護的主要目的為何？(A)減少體外輻射曝露 (B)防止輻射源的擴散 (C)防止放射性同位素進入人體 (D)增加輻射源的使用效率

58.銀行法所載銀行經營之業務，不包含下列何者？ (A)直接投資生產事業 (B)受託經理各種財產 (C)擔任股票及債券發行簽證人 (D)辦理股票發行之經理及顧問事項

(四) 嘉義縣市擁有豐富的考古遺址、清代古蹟、近代產業文化及文化景觀，是推動地方學與探究實作的重要教材。請以魚寮遺址、笨港水仙宮、福康安紀功碑、王得祿墓及蒜頭糖廠為核心，設計一套三節課(第一節室內課程、第二、三節戶外 歷史踏查)的素養導向教學方案。課程需說明學習目標、探究問題、活動流程、史料運用、跨領域整合(如地理、公民、 科技) 、數位工具應用、學習單設計及多元評量方式，並說明 如何透過地方文化資產培養學生的歷史思維、文化理解與公民素養。(25 分)