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輸配電學

中華電信◆動通信網路系統

二等◆網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（二）（包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用）#142550(100題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（一）（包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用）#142548(100題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識）#142545(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識）#142544(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：生物化學與臨床生化學#142541(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師：臨床血液學與血庫學#142538(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床生理學與病理學#142532(80題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

【A'phar 中藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政法

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造，精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點，支...

社會學重要理論

描述：功能論　　　派森斯、涂爾幹 認為社會是「整合」狀態的，所謂的「整合」是指各部門之間相互影響的結果促...

民事訴訟法與刑事訴訟法大意

描述：錯題

法律事實

描述：法律事實

34.(甲)寸草春暉 (乙)烏鳥私情 (丙)克紹箕裘 (丁)舉案齊眉 (戊)舐犢情深。上述 以「親子」為主體衍生的成語有幾個？ (A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個

36.以下文句「」內的語詞皆與「空間」有關，請問何者的空間感與其他三者不 同？ (A)以「六合」為家，殽函為宮 (B)倚南窗以寄傲，審「容膝」之易安 (C)兩軍對峙情勢危急，誠然「間」不容髮也 (D)李文靖公為相，治居第於封丘門內，廳事前僅容「旋馬」

75.體內輻射防護的主要目的為何？(A)減少體外輻射曝露 (B)防止輻射源的擴散 (C)防止放射性同位素進入人體 (D)增加輻射源的使用效率

58.銀行法所載銀行經營之業務，不包含下列何者？ (A)直接投資生產事業 (B)受託經理各種財產 (C)擔任股票及債券發行簽證人 (D)辦理股票發行之經理及顧問事項

59.下列何者為銀行法所稱同一自然人之關係人？ (A)同一自然人與其配偶及二親等以內血親 (B)同一自然人與其配偶及二親等以內姻親 (C)同一自然人與其配偶及三親等以內血親 (D)同一自然人與其配偶及三親等以內姻親

(四) 嘉義縣市擁有豐富的考古遺址、清代古蹟、近代產業文化及文化景觀，是推動地方學與探究實作的重要教材。請以魚寮遺址、笨港水仙宮、福康安紀功碑、王得祿墓及蒜頭糖廠為核心，設計一套三節課(第一節室內課程、第二、三節戶外 歷史踏查)的素養導向教學方案。課程需說明學習目標、探究問題、活動流程、史料運用、跨領域整合(如地理、公民、 科技) 、數位工具應用、學習單設計及多元評量方式，並說明 如何透過地方文化資產培養學生的歷史思維、文化理解與公民素養。(25 分)