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技檢◆機器腳踏車修護

技檢◆農業機械修護

技檢◆家具木工

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：政治經濟學理論與全球化#145757(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：作物生理學#145756(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化政策與文化研究#145755(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政學研究#145754(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：高等作物學#145753(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：漁業法規研究（包括漁業法、漁港法、漁會法及其施行細則）#145752(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：大陸政策與兩岸關係（包括兩岸關係相關法律及其施行細則、兩岸關係的國際因素、兩岸政策與協商）#145751(4題)

115年 - 115 高等考試_一級_衛生技術：策略規劃與問題解決#145750(4題)

115年 - 115 高等考試_一級_衛生技術：公共衛生學研究（包括食品衛生）#145749(7題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

創造思考教學、腦力激盪、設計思考與創客

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作、探究與高層次思考教學

描述：運用CPS、延遲批判、設計思考與創客活動發展創意。

思考技巧教學

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作、探究與高層次思考教學

描述：掌握六頂思考帽、CoRT與批判思考教學模式。

差異化教學、UDL與性向處理交互作用

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 適性教學、學習支持與數位學習

描述：依學生差異調整內容、歷程與成果，並提供多元的表徵、表達與參與途徑。

19 適用商業會計法的主體有那些？①公司 ②非小規模之獨資、合夥 ③小規模之獨資、合夥 ④信用合作 社 ⑤私立學校 (A)②③⑤ (B)①②③④ (C)①②④ (D)①②⑤

複選題1. 汽車引擎無法啟動其可能的原因為 (A)排檔桿在P或N檔位置(B)排檔桿在 D 檔位置 (C)排檔桿在 R 檔位置 (D)電池沒電。

複選題2. 減輕汽車加速阻力的方法，行車時除應保持良好駕駛習慣，避免急遽加減速外，尚有 (A)減輕汽車本身重量 (B)增加汽車扭力 (C)增高傳動裝置效率 (D)縮短傳動路線。

複選題3. 下列何者屬於輔助煞車 (A)排氣煞車 (B)手煞車 (C)腳煞車 (D)油壓減速器。

1.「學習知識若只是囫圇吞棗，沒有經過思考與內化，很快就會遺忘了。」何者是這句話想表達的核心 意義？ (A)讀書除了追求速度還須講求效益，才能在短時間內吸收大量資訊 (B)記憶力是學習的基礎，必須反覆背誦才能避免快速地遺忘 (C)學習若缺乏深入的理解與領悟，知識難以長久轉化為自身能力 (D)非實用型的知識遺忘是自然現象，與學習時的態度並無直接關聯

2.《初刻拍案驚奇》：「朝霞見韓生氣宇軒昂，丰神俊朗，才貌甚是相當，那裡管他家貧不貧？」「氣宇 軒昂，丰神俊朗」在此形容的是一個人： (A)文質彬彬，謙沖自牧 (B)神采洋溢，氣度不凡 (C)志得意滿，身顯名揚 (D)風流俊俏，貌如潘安