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27.TNFD 的 LEAP 方法中,哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響? (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

29. 廷廷剛進入新的班級,因注意力不足相關表現,在學校接受特殊教育服務。為了協助廷 廷適應新的學習與生活環境,媽媽主動參與「個別化教育計畫」(Individualized Education Program,IEP)會議,並與教師討論廷廷目前的能力表現、家庭需求及後續支 持方式。依據上述情境,下列關於廷廷 IEP 內容之敘述,何者有誤? (A) 針對廷廷的轉銜輔導及服務內容,主要以入學適應及心理支持為規劃重點,其他支 你持事項通常不必特別列入 (B) 你 IEP 可以包含廷廷的學年與學期教育目標,以及達成學期教育目標之評量方式、日 期及標準 (C) 你 IEP 可以包含廷廷目前的能力現況、家庭狀況及需求評估 (D) 你 IEP 可以載明廷廷所需的特殊教育、相關服務及支持策略

32. 幼兒園應依身心障礙學生幼兒之教育需求,提供的支持服務包含下列哪些項目?甲、教育及運動輔具服務乙、學習及生活人力協助丙、適應體育服務丁、家庭支持服務戊、校園無障礙環境(A) 甲乙丙戊 (B) 甲丙丁戊(C) 乙丙丁戊 (D) 甲乙丙丁戊

60. 學校哪些業務的內容需要經過「特殊教育推行委員會」審議通過? 甲、特殊個案之課程、評量調整 乙、無障礙環境及特殊教育宣導 丙、特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制 丁、特殊教育專業知能研習計畫 戊、新進特教教師遴選 (A) 甲乙丙丁 (B) 甲丙丁戊 (C) 甲乙丙戊 (D) 甲乙丙丁戊