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115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品分析與檢驗#142315(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務:民事訴訟法#142314(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車動力機#142313(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:技術服務#142312(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:大氣測計學(包括傳統觀測與遙測)#142311(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品化學及加工學#142310(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空儀電系統#142309(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_人事行政:現行考銓制度#142308(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械製造學#142307(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資通網路與安全#142306(9題)
最新試題
119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器,以 110 伏特的電源供電,若要產生 75000 焦耳熱量,需供電多少分鐘? 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10
118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特,其通過之電流為何? 初等考 114 (A)1 安培 (B)2 安培 (C)3 安培 (D)4 安培
117. 電熱器為 20Ω,連接至 110V 的電壓源,若連續使用 24 個小時,試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度 (B)14.52 度 (C)28 度 (D)132 度
最新申論題
四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(25分)
三、「子日:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」《論語.憲問》試評述這句話的教育涵義。(25分)
二、如果我們肯定教育工作是一種專業,那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯,還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯?為什麼?(25分)
最新課程
【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
藥理學_歷屆國考題整理 (藥學系)
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小笨蛋
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題目來源:107-1~115-2專技高考-藥理學與藥物化學 (藥學系) *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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最新主題筆記
第二節 加重竊盜罪 壹、保護法益與體系結構
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪
第二節 加重竊盜罪 貳、構成要件一、侵入住宅或有人居住之建築物、船艦或隱匿其內
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪
第二節 加重竊盜罪 貳、構成要件二、毀越門窗、牆垣或其他安全設備
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪
最新討論
27.TNFD 的 LEAP 方法中,哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響? (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)
3. 病人因腹部不適入院,護理評估蒐集資料如下:主訴腹脹、自覺疼痛程度 8 分 (0–10分 量表)、皺眉且有呻吟聲、腹部觸診時肌肉緊繃、體溫38.6℃、腸蠕動音2次/分鐘。上述內容 屬於徵象(sign)資料,共有幾項? (A) 1項 (B) 2項 (C) 3項 (D) 4項
4. 有關護理師與病人溝通技巧的敘述,下列何者最適當? (A) 病人右足背蜂窩性組織炎,護理師須全程注視病人右足背,與病人溝通右足背感染相 關問題 (B) 住院病人需做檢查,護理師對病人說:「醫師會幫你驗 B 肝、C 肝,還要幫你安排腹 超。」 (C) 病人說:「我沒事」,但雙拳緊握、語速加快、眼神閃避。此時護理師宜尊重病人所 說,結束對話 (D) 病人情緒激動訴說:「辛勞養育一雙兒女長大,現生病住院,子女都說工作忙碌,對 我不聞不問。」,此時護理師可保持沉默
(一)寫出s(t)的頻率成分。(15 分)
一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態,重塑創作門檻與產業分工,引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何?(15 分)政府應該提出那些政策來因應?(10 分)
一、自日治時期以迄當代,臺灣新文學的發展,醫師往往作為社會文化運動的領導者,同時又身兼文學作家,樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品,分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)