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115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：刑事訴訟法概要#143350(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執達員、監所管理員(男)、監所管理員(女)：刑法概要#143349(50題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執達員、執行員：強制執行法概要#143348(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執行員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143347(6題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：法院組織法#143346(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：監獄行刑法與羈押法#143345(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：監獄學#143344(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：諮商與矯正輔導#143343(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：行政法概要#143342(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：犯罪學與再犯預測#143341(4題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

簡介：12312312

Unit 1：【否定大集合】 只要加了它，好話變壞話

課程：單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單
章節：字首篇 (Prefixes) —— 掌握單字的「方向與正負面」

Unit 5：【感官與溝通】 聽、說、讀、寫的秘密

課程：單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單
章節：字根篇 (Roots) —— 破解單字的「心臟與靈魂」

Unit 9：【狀態與行為者】 它是什麼？是誰做的？

課程：單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單
章節：第三部分：字尾篇 (Suffixes) —— 決定單字的「身份與屬性」

27.TNFD 的 LEAP 方法中，哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響？ (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

47.依據圖中的「預定進度對應預算」、「實際進度對應預算」與「實際進度發生成本」，以下敘述何者正確？(A)七月底時成本超支(B)六月底時進度已超前(C)執行預算各月皆超支(D)五月底時進度仍落後

4. 某一平埔族族群居住在雪山山脈與中央山脈之間的平原地區，他們利用竹筏 穿梭於溪流與海岸間，進行漁獵及採集活動。依據上述判斷，該平埔族族群 的生活空間最可能位於現今哪一行政區？ (A)宜蘭縣 (B)苗栗縣 (C)屏東縣 (D)臺東縣

8. 「不安的情緒逐漸發酵，社會上出現『牙刷主義』一說：權貴們將資產轉至 外國，並取得外國居留權，萬一局勢惡化，只要帶牙刷就能遠走高飛。政府 為因應民心浮動、《中美共同防禦條約》不久後失效等危機，再次端出數年 前『莊敬自強，處變不驚』口號，發起愛國捐獻、青年從軍報國，電臺日夜 播放〈龍的傳人〉等愛國歌曲。」上述內容最可能與下列何者有關？ (A)美國在韓戰後協防臺灣海峽 (B)美國宣布將與中華民國斷交 (C)國共內戰使政府敗退至臺灣 (D)臺灣受到同盟國軍機的空襲

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)