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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300(2026/08/03 更新)#143075(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250(2026/08/03 更新)#143074(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200(2026/08/03 更新)#143073(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150(2026/08/03 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/08/03 更新)#143070(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/08/03 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
最新試題
100. 如下圖所示,當在一均勻磁場 B 中的圓形導體向右移動, 此導體內感應電流的方向為何? 鐵路、國安特考 112 (A) 垂直流入紙張 (B) 垂直流出紙張 (C) 向右 (D) 無感應電流
99. 有一線圈是空氣蕊,若線圈匝數為 400 匝,磁路長度為 10 公分,及截面積 為 2×10–4 平方公尺,則在線圈中產生 10 微韋伯磁通量所需的電流約為多少安培? 初等考 114 (A)10 (B)20 (C)25 (D)30
98. 如下圖所示電感電路,若 L1 = 3 亨利 (H)、L2 = 5 亨利、 M = 1 亨利,若通以 10 安培電流,則總電感儲能為多少焦耳? 初等考 114 (A)300 (B)400 (C)500 (D)600
最新申論題
四、假設本國為一封閉經濟體。當本國政府宣布將擴張基礎建設的支出,請分別利用古典學派模型及凱因斯學派模型,以圖形搭配文字分析你對國內市場利率及就業的預測。(20分)
(3)請選擇適當的經濟模型,以圖形搭配文字說明,2023年上半年我國央行在外匯市場的調節,對國內經濟的影響。(10分)
(2)請依據上述我國央行於2023年上半年、以及2022年下半年在外匯市場的調節狀況,判斷這兩個期間外匯市場與美元兌新台幣匯率的走勢、以及央行在外匯市場進行調節的理由。(15分)
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教甄
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基本電學
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10-1 交流瞬間功率10-2 平均功率、虛功率10-3 視在功率、功率三角形、功率因數
114-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(A)#127120
描述:
1依營造業法乙等營造業承攬工程規模範圍,下列敘述何者有誤? (A) 承攬造價限額九千萬元 (B) 建築物地下室...
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3.關於節儉的矛盾,下列敘述何者錯誤:(A)誘發性儲蓄下降的幅度會大於自發性儲蓄增 加的幅度(B)此時投資完全為自發性投資(C)當自發性儲蓄提高時,其實際達成的儲 蓄反而下降(D)儲蓄意願提高時,透過乘數效果會使均衡產出下降
40. 有一散熱風扇自靜止狀態啟動,等加速至轉數 3600rpm 需時 4 秒,求在加速期間馬達 所轉之圈數為多少? (A) 120π 圈 (B) 120 圈 (C) 240π 圈 (D) 240 圈。
1. 如下(a)(b)(c)三圖中材質相同導體分別加上相同的電動勢 E,則三圖中電流之比 I1:I2 :I3應為? (A)1: 2: 4 (B)2:1: 4 (C)3: 2:1 (D)4:1: 2。
4.秋瑾〈革命軍制論〉中說:「芸芸眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群。」請問「芸芸眾生」指的 是: (A)避世隱士 (B)塵世凡人 (C)才子佳人 (D)貴族世家
5.在慶賀朋友新婚的柬帖上,常會看到「鳳凰于飛」的賀詞。但若是要祝賀朋友「遷居」,下列何者最 適當? (A)松柏長青 (B)扶搖直上 (C)弄瓦徵祥 (D)喬木鶯聲
二、使用者的空間劇本:(30 分) 以空間劇本(Spatial Scenario)描述人在這裡做什麼、為什麼來、如何使用空間、與誰互動、產生什麼效果。包含活動、關係、流程、情緒的敘述,以及空間情境的透視速描。至少包含以下四種主要角色的劇本,各繪製至少四個情境圖,並附說明:1.有看護長者的一天,核心需求:陪伴外出、用餐、社會參與2.志工的一天,核心需求:備餐、管理、協助活動3.親子參與者的一天,核心需求:共學、食育、世代交流4.社區居民的一天,核心需求:聚會、課程、社區資訊交換