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教甄◆教育專業科目-國小

教甄◆英文-國小

捷運◆冷凍空調概論(原理)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：海運與物流管理學#142269(7題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生行政學概要#142268(27題)

115年 - 115 普通考試_電力工程：電工機械概要#142267(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地政策#142266(4題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械製造學概要#142265(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：普通地質學及礦物與岩石學#142264(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：醫療制度與品質管理#142263(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：不動產估價#142262(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：衛生法規與倫理#142261(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物育種學#142260(4題)

146. 以一含內阻之電源提供負載功率，當負載獲得最大輸出功率時，其傳輸效率為何？ 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%

145. 以 KCL 求解右圖示電路時，下列何者為節點 Vb 之正確表示式？ 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0

144. 如下圖所示之電路，則電流 I 為多少安培？ 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6

四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一，該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度，試說明何謂「量測不確定度」？並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。

三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項，並各舉一例其技術在刑案現場之應用。

(四)進行指紋比對時，研判兩枚指紋為個化結果之條件，除需紋型相符外，另需達 12 個指紋特徵點相符，其理由何在？(10 分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教甄/教檢 必讀 教育心理學-皮亞傑發展階段論

描述：皮亞傑的發展階段外論

教甄/教檢 成就動機、動機理論

描述：常考內在、外在、穩定、不穩定

教甄/教檢 智力理論（常考）

描述：不同人提出不同的智力理論，很容易考晶體、流體智力，近年常考多元智力理論～

36. 屬於百分等級的測驗分數類型為何？ (A) PR 值 (B) Z 分數 (C) T 分數 (D) 標準九。

42.一位45歲女性病人因為黃疸就醫，抽血檢查發現血紅素為9.6 g/dL，白血球5,600/μL，血小板 235,000/μL，總膽紅素4.5 mg/dL，直接型膽紅素0.6 mg/dL，AST（GOT）85 U/L，ALT（GPT）32 U/L；尿液如圖所示。此病人最可能的診斷為何？ (A)hepatitis (B)intravascular hemolysis (C)urinary tract infection (D)gallbladder stones

43.某病人7年前患有嚴重型再生不良性貧血症（aplastic anemia），成功接受血型相同HLA資料庫配對成功之非血親造血幹細胞移植（HLA-matched unrelated hematopoietic stem cell transplantation），下列何者可以提供該病人現在最可靠的人身血緣鑑定？ (A)血液 (B)髮根 (C)骨髓 (D)白血球

7.重貼現政策是透過超額準備金與貨幣乘數來影響貨幣供給。(A)O(B)X

4.下列何者最適於區分 Acinetobacter baumannii 與 Acinetobacter lwoffii？ (A)運動性(motility) (B)氧化酶(oxidase)反應 (C)β溶血(β-hemolysis)反應 (D)葡萄糖氧化(glucose oxidizer)

(一)試說明光電效應的主要實驗結果，並分析這些結果如何違反古典電磁 理論預測，進而說明光量子概念的必要性。 (15 分)