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最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_四等_執達員、執行員:強制執行法概要#143348(4題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_執行員:民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143347(6題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法警:法院組織法#143346(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):監獄行刑法與羈押法#143345(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):監獄學#143344(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):諮商與矯正輔導#143343(4題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官:行政法概要#143342(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):犯罪學與再犯預測#143341(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:少年事件處理法#143340(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:人類行為與發展#143339(4題)
最新試題
146. 以一含內阻之電源提供負載功率,當負載獲得最大輸出功率時,其傳輸效率為何? 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%
145. 以 KCL 求解右圖示電路時,下列何者為節點 Vb 之正確表示式? 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0
144. 如下圖所示之電路,則電流 I 為多少安培? 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6
最新申論題
四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一,該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度,試說明何謂「量測不確定度」?並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。
三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項,並各舉一例其技術在刑案現場之應用。
(四)進行指紋比對時,研判兩枚指紋為個化結果之條件,除需紋型相符外,另需達 12 個指紋特徵點相符,其理由何在?(10 分)
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調劑學_歷屆國考題整理
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
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最新討論
70.對於登記類密封放射性物質,下列何者不是現行法規或行政院原子能委員會規範的項目? (A)首次進口或轉入時進行輻射安全測試報告 (B)每2年進行1次擦拭檢測 (C)每5年自行進行輻射安全測試 (D)每月向行政院原子能委員會動態申報
6. 蘇格拉底自許為「助產士(Midwife)」。此隱喻在生命教育「哲學思考」素養的培養中,其最關鍵的教學任務為何?(A) 透過反詰暴露學生思維內在的矛盾,引導學生親自產出其生命覺察後的真理。(B) 建構權威性的知識體系與思辨架構,以降低學生在自主探索過程中的挫折感。(C) 扮演主觀的協調者角色整合多元觀點,以確保課堂中各種思維環境的和平發展。(D) 指導學生精確分析歷代經典學說的邏輯,以厚實其在學理轉化與應用上的資本。
7. 根據薩提爾(V. Satir)的冰山模式,教師引導學生區分「Doing(行為)」與「Being(存在)」時,最能體現「存在主體價值」的冰山層次為何?(A)期待:指涉個體對自我、他人或他人的期待。(B)渴望:指涉主體對被愛、被接納與價值的普世需求。(C)觀點:指涉個體對事件的看法、假設與價值信念。(D)感受:指涉主體對當前處境產生的生理與心理反應。
8. 桑德爾(M. Sandel)批判市場邏輯對非市場領域的「價值腐蝕(Corruption of Value)」,下列何項情境最精確地描述了此種「質變」現象?(A)提高偏遠地區教師的薪資津貼,以補償其生活機能不便的犧牲。(B)透過商業廣告宣傳生命教育週,增加社會大眾對相關議題的關注。(C)將校園愛心時數轉化為加分點數,導致助人美德異化為利益交換。(D)建立完善的器官捐贈登錄系統,確保器官分配符合社會正義原則。
14.閱讀下文,選出依序最適合填入□□內的選項:詩人高克多說/他的耳朵是□□/充滿了海的音響/我說/□□是我的耳朵/我有無數耳朵/在聽海的 祕密。」(覃子豪〈海洋詩抄〉) (A)水草 (B)海參 (C)海馬 (D)貝殼
15.下列對聯是在贊揚哪一位歷史人物?志在春秋,義膽忠肝尊國士∕威震華夏,青龍偃月耀乾坤 (A)孔子 (B)關羽 (C)朱熹 (D)李白