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台糖◆民法概要
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最新試卷
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題:數甲#142994(18題)
115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#142941(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:基礎化學#142920(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2:施工規劃及控制概要#142919(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計:成本與管理會計概要#142918(45題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:化學工業概論#142917(43題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_農業機械 1、農業機械 2、農業機械 3:引擎原理與實習#142916(44題)
最新試題
146. 以一含內阻之電源提供負載功率,當負載獲得最大輸出功率時,其傳輸效率為何? 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%
145. 以 KCL 求解右圖示電路時,下列何者為節點 Vb 之正確表示式? 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0
144. 如下圖所示之電路,則電流 I 為多少安培? 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6
最新申論題
四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一,該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度,試說明何謂「量測不確定度」?並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。
三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項,並各舉一例其技術在刑案現場之應用。
(四)進行指紋比對時,研判兩枚指紋為個化結果之條件,除需紋型相符外,另需達 12 個指紋特徵點相符,其理由何在?(10 分)
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【Jessie課程】社會工作研究方法
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】人類行為與社會環境
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 1 章 教育的意義、目的與類型
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學習重點 掌握教育的不同分類依據:廣義教育涵蓋家庭、學校與社會教育;狹義教育指學校教育。 依學制、組...
教育隱喻與兒童觀
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 1 章 教育的意義、目的與類型
描述:
學習重點 分辨教育隱喻與教育口號:隱喻借用其他事物說明教育,口號則簡潔表達教育主張。 掌握塑造、生長...
哲學與教育哲學的意義與分支
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 2 章 哲學基礎與教育概念分析
描述:
學習重點 理解哲學是「愛智之學」,掌握蘇格拉底的別稱與斯多葛學派名稱的原意。 區分形上學、知識論、價...
最新討論
1 在卵受孕過程中,前三週之著床期(preimplantation)過度輻射曝露,最易造成那種後果? (A)嬰兒患器官發育畸形症 (B)嬰兒患生長遲滯症 (C)後代白血病發生率增加 (D)造成不自知之流產
1. 「つつがない」の言葉の使い方として最もよいものを選びなさい。(A) 両親とはしばらく会っていないが、つつがない様子だと聞いている。(B) あまり準備していなかったので、試験に合格できなかったのもつつがないことだ。(C) 娘の誕生日には遊園地に行く予定だったのに、つつがない事情で断念した。(D) 山田さんは非常につつがない出来事を、さも面白い話であるかのように話す。
2. 「おろそか」の言葉の使い方として最もよいものを選びなさい。(A) 最近は忙しくて、健康管理がおろそかになっている。(B) 彼の説明はとてもおろそかで、誰にでもよく理解できた。(C) この料理はおろそかな味わいで、多くの人に人気がある。(D) 彼女はおろそかな性格なので、誰に対しても丁寧に接する。
18 內政部警政署為協助下級機關行使法定裁量權,訂頒裁量基準之行政規則,關於此一裁量基準之行政規則, 下列敘述何者錯誤?(A)訂定後除應下達下級機關,並應登載於政府公報發布(B)不直接對人民發生法規範效力(C)於下達後,除拘束警政署所屬之警察局,亦拘束警政署(D)得由內政部廢止之
19 關於法規命令之敘述,下列何者錯誤? (A)法規命令之訂定,得由人民或團體提議為之(B)行政機關訂定法規命令時,應於政府公報或新聞紙公告(C)法規命令之訂定依法應經其他機關核准,而未經核准者,其效力未定(D)法規命令之一部無效者,其他部分仍為有效
(二)請據以說明後續之分析策略。(5 分)