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【段考】高三生物下學期

【段考】高三地球科學上學期

【段考】高三地球科學下學期

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境影響評估技術#142197(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：載重平衡#142196(20題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航空氣象#142195(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航行學#142194(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：物理#142193(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全法令與規範#142192(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業衛生暴露風險評估#142191(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業衛生危害控制#142190(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師：公共衛生政策#142189(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師：公共衛生政策（包括食品營養及衛生安全）#142188(9題)

146. 以一含內阻之電源提供負載功率，當負載獲得最大輸出功率時，其傳輸效率為何？ 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%

145. 以 KCL 求解右圖示電路時，下列何者為節點 Vb 之正確表示式？ 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0

144. 如下圖所示之電路，則電流 I 為多少安培？ 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6

四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一，該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度，試說明何謂「量測不確定度」？並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。

三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項，並各舉一例其技術在刑案現場之應用。

(四)進行指紋比對時，研判兩枚指紋為個化結果之條件，除需紋型相符外，另需達 12 個指紋特徵點相符，其理由何在？(10 分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

行政法法源與效力位階

課程：升官等警正◆行政法｜依考點系統整理十九章重點
章節：第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則

描述：認識成文與不成文法源、學說非正式法源及法規生效日計算。

給付行政、干涉行政與法律保留的適用範圍

課程：升官等警正◆行政法｜依考點系統整理十九章重點
章節：第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則

描述：區分給付與干涉行政，理解干預人民權利須有法律依據。

法律保留的意義與適用範圍

課程：升官等警正◆行政法｜依考點系統整理十九章重點
章節：第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則

描述：理解何種事項須以法律或法律授權之命令規定。

1 在卵受孕過程中，前三週之著床期（preimplantation）過度輻射曝露，最易造成那種後果？ (A)嬰兒患器官發育畸形症 (B)嬰兒患生長遲滯症 (C)後代白血病發生率增加 (D)造成不自知之流產

18 內政部警政署為協助下級機關行使法定裁量權，訂頒裁量基準之行政規則，關於此一裁量基準之行政規則， 下列敘述何者錯誤？(A)訂定後除應下達下級機關，並應登載於政府公報發布(B)不直接對人民發生法規範效力(C)於下達後，除拘束警政署所屬之警察局，亦拘束警政署(D)得由內政部廢止之

19 關於法規命令之敘述，下列何者錯誤？ (A)法規命令之訂定，得由人民或團體提議為之(B)行政機關訂定法規命令時，應於政府公報或新聞紙公告(C)法規命令之訂定依法應經其他機關核准，而未經核准者，其效力未定(D)法規命令之一部無效者，其他部分仍為有效

30. 依據《安全管理手冊》，各機關員工人數達多少人以上者，應編組防護團？ (A) 三十人 (B) 五十人 (C) 一百人 (D) 二百人

(一)計算輸電線每相每公里的電感量(mH) ，與每相總電抗值(Ω) 。 (10 分)

(二)計算輸電線每相每公里對地的電容量(μF) ，與每相對地總容抗值(Ω) 。 (10 分)