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115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題115.7.2更新 是非題 1-50#143771(50題)

115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題115.7.2更新 圖示題#143722(22題)

115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題(115/7/2)選擇題#143718(85題)

【已刪除】115年 - 115 國立嘉義大學 115 學年度轉學生招生考試試題：英文#143715(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：碳管理制度實務#143713(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：節能減碳技術實務#143712(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 151-200(2026/06/25更新)#143711(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 51-100(2026/06/25更新)#143710(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 101-150(2026/06/25更新)#143709(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則-是非題 201-226（115/08/28 更新）#143708(26題)

146. 以一含內阻之電源提供負載功率，當負載獲得最大輸出功率時，其傳輸效率為何？ 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%

145. 以 KCL 求解右圖示電路時，下列何者為節點 Vb 之正確表示式？ 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0

144. 如下圖所示之電路，則電流 I 為多少安培？ 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6

四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一，該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度，試說明何謂「量測不確定度」？並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。

三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項，並各舉一例其技術在刑案現場之應用。

(四)進行指紋比對時，研判兩枚指紋為個化結果之條件，除需紋型相符外，另需達 12 個指紋特徵點相符，其理由何在？(10 分)

高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

高中地理

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高中歷史

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簡介：高中歷史

臺灣2050淨零排放路徑政策架構

課程：永續發展基礎能力：29章依考點系統整理，從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節：第 7 章 臺灣淨零政策、再生能源與氣候法

描述：學習重點 發布機關：「臺灣2050淨零排放路徑及策略總說明」由國家發展委員會（國發會）於2022年3月30日公...

淨零四大轉型與製造部門轉型

課程：永續發展基礎能力：29章依考點系統整理，從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節：第 7 章 臺灣淨零政策、再生能源與氣候法

描述：學習重點 熟記臺灣2050淨零排放路徑的四大轉型：能源轉型、產業轉型、生活轉型、社會轉型，並能排除科技、...

循環經濟商業模式與臺灣推動政策

課程：永續發展基礎能力：29章依考點系統整理，從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節：第 7 章 臺灣淨零政策、再生能源與氣候法

描述：學習重點 辨認線性經濟與循環經濟：線性經濟的流程是「開採、製造、使用、丟棄」；循環經濟重視保留資源與...

32. 如果企業希望開發客戶服務聊天機器人,應該使用哪種 Low-Code/No-Code 工具? (A) Webflow (B) Power Virtual Agents (C) DataRobot (D) Adalo

33. 如果一家公司希望快速開發內部CRM系統,應該使用哪種 Low-Code 平台? (A) Adalo (B) Webflow (C) OutSystems (D) Shopify

34. 若想建立一個AI 驅動的數據分析平台,應該使用哪種工具? (A) DataRobot (B) Webflow (C) Adalo (D) Power Virtual Agents

4. 幼兒對於顏色概念發展順序為：甲.紅；乙.紫；丙.棕；丁.藍；戊.黃 (A)甲→乙→戊→丁→丙 (B)甲→乙→丁→戊→丙 (C)甲→戊→乙→丁→丙 (D)甲→戊→丁→乙→丙。

5. 臺灣的倫理教育深受儒家思想的影響，但隨著時代變遷以及觀念與價值的多元化，儒 家思想也受到衝擊和挑戰，下列關於家庭倫理教育的敘述何者正確？ 甲、家庭倫理教育的目的是了解生命的價值與意義 乙、家庭倫理是指上對下、尊卑位階的家庭倫理價值觀 丙、儒家的五倫關係中，與「家庭倫理」相關的有三項 丁、家庭中的手足關係是人一生中最長久的家人關係 戊、現在的代間關係仍強調「長尊幼卑、長幼有序」  (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲丙丁。

6. 以下有關特殊兒童定義和措施的敘述，何者正確？ 瑄瑄：身心障礙是指因生理或心理之障礙，可分為6類；資賦優異則是指有卓越潛 能或傑出表現，可分為13類 君君：不論是身心障礙或資賦優異兒童，特殊兒童均須經由專家的評估及鑑定 玲玲：家庭中有遭受家庭暴力虐待的兒童，是屬於特殊兒童家庭的一種 真真：不論身心障礙或資賦優異兒童，在學習上都有特殊的需要，應提供符合需求 的措施 (A)瑄瑄、玲玲 (B)君君、真真 (C)君君、玲玲 (D)瑄瑄、真真。