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社會調查與研究

社會調查與研究方法

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143352(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑事政策#143351(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：刑事訴訟法概要#143350(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執達員、監所管理員(男)、監所管理員(女)：刑法概要#143349(50題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執達員、執行員：強制執行法概要#143348(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執行員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143347(6題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：法院組織法#143346(4題)

40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象？ (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化

39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程？ (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程

38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時，蒸發器內部鹽水的水位應為何？ (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板

(三)甲於 113 年 1 月 1 日，為向辛銀行借款，以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後，丁、戊主張自己是受遺贈人，癸應優先向其賠償；辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償，癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由？（25 分）

(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由，分別向丙、庚請求損害賠償， 有無理由？（25 分）

(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效？（25 分）

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

歷代作家年代、文學定位與古文運動

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 13 章 典籍、文學史與作家常識

描述：掌握作家朝代先後、文體成就及唐宋八大家。

文人稱號、名句與生平

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 13 章 典籍、文學史與作家常識

描述：由別號、名句、典故辨識李白、杜甫等文人。

文人名與字及家族關係

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 13 章 典籍、文學史與作家常識

描述：理解古人名與字的對應及二程、三蘇等親屬關係。

213. 當梁柱構材之鋼筋須以束筋方式排置時，下列何者錯誤？(A)三支做正三角排列（圖①） (B)三支做 L 型排列（圖②） (C)三支在同一平面上排列（圖③） (D)四支做正方形排列（圖④） 。

214. 下圖所示 H 型鋼尺寸之表示方法為下列何者？(A)B×H×t1×t2 (B)H×B×t1×t2 (C)H×t1×B×t2 (D)B×t1×H×t2 。

215. 下圖箭頭所指焊接部位 a 之名稱為何？ (A)腳長 (B)喉厚 (C)焊線 (D)焊道 。

10 依稅捐稽徵法規定，稅捐之徵收，於徵收期間屆滿前已移送執行者，自徵收期間屆滿之翌日起，幾年內未 經執行者，不再執行？ (A)3年 (B)5年 (C)7年 (D) 10 年

12 綜合所得稅的房地合一課稅制度下，自住房地課稅所得享有 400 萬元以內免稅之條件，不包括下列何者？ (A)交易前 6 年內，無出租、供營業或執行業務使用 (B)個人與其配偶及未成年子女於交易前 6 年內未曾適用此規定 (C)都市土地面積未超過 3 公畝或非都市土地面積未超過 7 公畝 (D)個人或其配偶、未成年子女辦竣戶籍登記、持有並居住於該房屋連續滿 6 年

18.有關幼兒社會認知發展的描述，下列何者錯誤？ (A)幼兒可以分辨自己和他人擁有不同的感受與觀點，但容易混淆彼此的觀點。 (B)持有慾望心智理論的幼兒，認為他人的行動反映其慾望。 (C)四歲幼兒大多已能理解他人的錯誤信念。 (D)幼兒表現出隱瞞或說謊行為，顯示已具備次級錯誤信念的理解能力。