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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:國文#143925(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用數學系:微積分#143923(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系:普通化學#143922(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系:英文作文#143921(2題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:經濟學#143920(32題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系:計算機概論#143910(13題)
最新試題
50. 關於即時生產資訊收集合法性的校驗的敘述,下列何者不正確? (A)重要產品編碼時於編號規則中增加校驗碼,以判斷編號的重要性; (B)於編號中增加校驗的方法,具有靈活性可適用於所有情況; (C)對象狀態合法性校驗,透過當前狀態判斷可確定有無完成必要檢驗; (D)對數據完整性進行校驗,按正常情況收集與追蹤可判斷是否完整
49. 關於智慧化現場管理的敘述,下列敘述何者正確? (A)標明現況生產數量; (B)準時的供料系統; (C)生產線異常自動停線狀態; (D)以上皆是
48. 關於智慧工廠常用的設備範疇,下列敘述何者正確? (A)無人搬運車(Automated Guided Vehicle, AGV); (B)電子看板(Kanban); (C)機械手臂(Robotic Arm); (D)以上皆是智慧工廠常用的設備
最新申論題
(三)甲於 113 年 1 月 1 日,為向辛銀行借款,以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後,丁、戊主張自己是受遺贈人,癸應優先向其賠償;辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償,癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由?(25 分)
(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由,分別向丙、庚請求損害賠償, 有無理由?(25 分)
(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效?(25 分)
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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課程:
測試用
章節:
章節三
單元名稱
課程:
測試用
章節:
章節四
最新討論
13. 關於甲、乙二文所蘊含的學習觀念,下列推論最適當的是:(A)在學習成果上,皆重視由修身到濟世的應用(B)在學習對象上,皆強調應廣泛吸收當代各家學說(C)在學習態度上,甲文重視精益求精,乙文則強調進德修業(D)乙文「灑掃應對」呼應甲文「御馬操弓」,皆注重生活中的學習
14. 下列所提及的創作觀,與乙文最相近的是:(A)詩之為道,不外孔子教小子伯魚數言,其立言一歸於溫柔敦厚,無古今一也(B)苟童心常存,則道理不行,聞見不立,無時不文,無人不文,無一樣創制體格而非文者(C)文章之用,實經典枝條,五禮資之以成文,六典因之致用,君臣所以炳煥,軍國所以昭明(D)夫詩有別材,非關書也;詩有別趣,非關理也。然非多讀書,多窮理,則不能極其至,所謂不涉理路、不落言筌者,上也
15. 依據甲、乙二文對《三國志》的看法,敘述最適當的是:(A)甲、乙二文的作者都認同《三國志》中以「蜀」為歷史的正統(B)李德林和劉咸炘二人對蜀人陳壽撰史「帝蜀」或「帝魏」的見解並不同(C)劉知幾認同陳壽,主張《三國志》刻意避免過度崇揚曹魏而貶抑蜀、吳(D)劉體仁和尚鎔相同,都認為一般讀者多未能洞悉陳壽「魏邪漢正」之隱筆
13. 一般建築平面圖,所用之比例尺通常為 (A)1/100 (B)1/300 (C)1/500 (D)1/600 。
14. 建築構造中,所謂的五皮柏油油毛氈防水層是指 (A)油毛氈 3 皮、柏油 2 皮(B)油毛氈 5 皮、柏油 4 皮 (C)油毛氈 2 皮、柏油 3 皮 (D)油毛氈 4 皮、柏油 5皮 。
15. "CNS 中,""C.C.""在建築圖文符號中所代表的意義為" (A)中心間隔 (B)中心線 (C)櫥櫃 (D)基準點 。