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最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:心理健康與變態心理學#142829(42題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142828(45題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(四)(包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目)#142827(50題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#142826(43題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學 (三) (包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目)#142824(50題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#142823(43題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)
最新試題
50. 水體中的有機物被微生物分解所需氧氣通,通常是指以下哪一個指數? (A)懸浮固體 (B)氨氮 (C)五天生化需氧量 (D) 五天化學需氧量
49. 進行「添加標準品分析」之目的? (A)確認儀器校正準確度 (B)確認基質對分析是否有干擾 (C)評估採樣過程有無污染 (D)確認分析人員操作技術
48. 哪一種水質分析方法一般不須執行檢量線的製備? (A) ICP-MS (B) 原子吸收光譜法 (C) 氣相層析法 (D) 電極法
最新申論題
十、訴訟行為與私法行為常混淆不清,請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)
九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)
八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)
最新課程
統計學
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Terry Tung
簡介:
Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
教育統計
講師:
Terry Tung
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國家考試考古題整理
最新主題筆記
自然人之能力、住所與人格權保護
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高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 25 章 民法總則
描述:
學習重點 區分權利能力、行為能力與侵權行為責任能力,不能以年齡、疾病或監護宣告混為一談。 掌握現行成...
法人之分類、設立、機關與消滅
課程:
高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
章節:
第 25 章 民法總則
描述:
學習重點 民法將法人分為社團與財團兩類。社團以「人」為組織基礎,財團以「財產」為組織基礎。法人另可區...
權利之分類、行使與民法上自力救濟
課程:
高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
章節:
第 25 章 民法總則
描述:
學習重點 掌握權利的分類標準:依內容分為財產權與人格權;依作用分為請求權、支配權、形成權、抗辯權;依...
最新討論
19 食品添加物與其通用名稱之配對,下列何者正確? (A)己二烯酸/山梨糖醇 (B)碳酸鈉/小蘇打 (C)胺基丙酸/甘胺酸 (D)苯甲酸/安息香酸
3 跨太平洋夥伴全面進步協定(CPTPP)旨在促進泛太平洋國家間的貿易自由化。依其宗旨判斷,參與此種經濟合作組織的國家,會產生下列何種現象? (A)勞動要素可自由流動 (B)各國間實施關稅保護 (C)共同發行統一的貨幣 (D)市場上商品種類增加
40. 關於乘客損害賠償之契約約定,下列何者正確? (A) 特別契約有不利於中華民國國民之差別待遇者,依特別契約中最有利之規定 (B) 不得以特別契約約定賠償事宜 (C) 賠償金額必須依據法定標準 (D) 必須由法院判定賠償金額
27. 為新建造之建築物或將原建築物全部拆除而重行建築者,稱為 (A)新建(B)增建 (C)改建 (D)修建 。
28. 建築物之拆除應請領 (A)建照執照 (B)雜項執照 (C)使用執照 (D)拆除執照 。
39.林老師在進行數學科第二次段考考卷檢討時,根據學生在數學科的學習表現,搭配試題類型的難易度,將全班學生分成三組進行討論學習。林老師的教學策略最符合下列何者?(A)差異化教學(B)探究式教學(C)協同式教學(D)概念化教學