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初等/五等/佐級◆統計學大意
初等/五等/佐級◆經濟學大意
初等/五等/佐級◆稅務法規大意
最新試卷
115年 - 二等遊艇題庫_第七章_通訊與緊急措施:1. 各種應變 1-50(2026/03/16 更新)#145544(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第六章_船藝與操船:3. 甲板設備與繩索 1-30(2026/03/16 更新)#145542(30題)
115年 - 第六章_船藝與操船:2. 小船之認識 1-40(2026/03/16 更新)#145541(40題)
115年 - 二等遊艇題庫_第五章_船機常識:3. 維修保養故障排除 1-50(2026/03/16 更新)#145539(50題)
115年 - 第六章_船藝與操船:1. 航行規劃與技術 1-20(2026/03/16 更新)#145537(20題)
115年 - 第五章_船機常識:2. 操作運轉 1-50(2026/03/16 更新)#145536(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第四章_氣(海)象常識:1. 氣(海)象常識 1-50(2026/03/16 更新)#145535(50題)
115年 - 第五章_船機常識:1. 內燃機基本知識 1-50(2026/03/16 更新)#145533(50題)
115年 - 二等遊艇題庫_第三章_航海常識:1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45(2026/03/16 更新)#145532(45題)
115年 - 二等遊艇題庫_第三章_航海常識:2. 航儀及航路標誌 1-55(2026/03/16 更新)#145531(55題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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福利模式之比較
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各福利模式的比較
社會安全之比較
描述:
社會保險、社會津貼、社會救助三者比較
最新討論
複選題181. 圖示為複式輪系,當 A 輪順時針旋轉時,下列何者正確? (A)C 輪逆時針旋轉 (B)E 輪順時針旋轉 (C)G 輪順時針旋轉 (D)H 輪順時針旋轉 。
複選題182. 對於深槽滾珠軸承之敘述,下列何者正確? (A)6200 之內徑為ψ10 (B)6201 之內徑為ψ12 (C)6002 之內徑為ψ15 (D)6003 之內徑為ψ20 。
複選題183. 下列有關彈簧之簡易畫法,何者正確?(A)圓柱形壓縮彈簧 (B)皿型簧柱 (C)疊板彈簧(D)蝸旋彈簧 。
2. 黃老師提醒學生在學習的過程中,盡量避免陷入培根(F. Bacon)「劇場偶像」(idols of the theatre)的迷思,下列何種做法較適切?(A)引導學生釐清學習內容的相關概念(B)引導學生對理論的權威性反思批判(C)引導學生突破框架以進行自主學習(D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知
1.職能治療專業對於社會、文化情境因子的運用,下列敘述何者錯誤? (A)認為社交互動、日常生活功能表現和職能表現之交互影響中,並不受文化因子影響(B)可透過肢體語言、用詞、動作表達模式等,來瞭解個案所處的文化背景(C)可詢問個案使用的母語、第二語言、於聽或撰寫程度等,以瞭解其文化背景(D)可訪談個案其家族中對於婚喪喜慶的習慣、儀式等,以瞭解其文化背景
2.下列何者不是工具性日常生活功能表現(IADL)評量工具? (A)諾丁漢延伸日常生活活動量表(Nottingham Extended ADL Scale)(B)動作與處理技巧測驗(Assessment of Motor and Process Skills)(C)芙蘭切活動量表(Frenchay Activities Index)(D)巴氏量表(Barthel Index)