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升資考/佐級晉員級◆資訊管理與資通安全概要

升資考/士級晉佐級◆中華民國憲法大意

升資考/士級晉佐級◆運輸學大意

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143439(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組：稅務法規#143438(7題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

20. 深海相的沉積環境中，下列何種岩層最不可能出現？ (A) 石灰岩礁 (B) 濁流岩 (C) 燧石層 (D) 軟泥層(Ooze)

19. 在分離式大陸邊緣(Divergent Continental Margin)的環境下，下列哪一種沉積盆地最常出現？ (A) 前陸盆地(Foreland Basin) (B) 裂谷盆地(Rift Basin) (C) 拉裂盆地(Pull-Apart Basin) (D) 弧後盆地(Back-Arc Basin)

18. 下列何種地形現象不屬於老年期的地形特徵？ (A) 曲流 (B) 河流襲奪 (C) 準平原 (D) 殘餘丘(Relict Hill)

6.野外地質調查時，除了自露頭直接可觀察到斷層現象外，在露頭不好的地點，有哪些間接 方法可以推測斷層的存在？請列舉五種。

5.請根據右圖所示，依照發生年代的先後， 將各英文字母所標示的地質事件由老排到 新，並請說明這是在何種大陸邊緣環境下 最可能出現的地史現象。

請以簡圖繪出可以用來判斷地層上下(或層序)的五種主要的沉積構造。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

數字背題整理

描述：參考使用

數字背題

描述：參考資料

數字背題參考

描述：參考使用

24 關於智力理論的敘述，下列何者錯誤？ (A) Sternberg 的智力理論是智力三元論 (B) Gardner 的智力理論是多元智力論 (C) Cattell 的智力理論是智力結構論 (D) Spearman 的智力理論是二因論

11.資優班陳老師以「萊特兄弟與紅蜻蜓─飛機的過去、現在與未來」為主題進行教學， 下列哪一項活動較屬於「應用」的認知層次？ (A)蒐集整理有關飛行原理的資料並進行口頭報告 (B)根據各種飛行器的材質與結構比較其飛行性能 (C)操控影響飛行的因素，進行紙飛機的科學實驗 (D)根據紙飛機的試射結果提出可改造修正的構想

7.蘆竹區戶政事務所位於何路段?(A)長安路(B)南山路(C)內溪路。

14.轉錄作用可透過不同層次的調控來控制mRNA 的表現，有關於轉錄調控的敘述，下列何者最正確? (A)在染色體中，組蛋白（histones）乙醯化（acetylation）和DNA的甲基化（metlylation）均對於轉錄作用具有促進效果 (B)轉錄調控因子若結合於離啟動子（promoter）遠端的特定DNA 序列，則無法產生調控的作用 (C) ncRNA （noncoding RNA）能調控mRNA，但不影響染色絲重新修飾（chromatin remodeling） (D)細菌通常將功能相關的基因組成操縱子（operon），透過單一啟動子來控制這些基因的表現

435. 根據行政院主計總處的定義，下列哪一項目是屬於雇主的定義？ (A)自己經營而未僱用他人工作者 (B)合夥經營而未僱用他人工作者 (C)自己經營而僱用他人工作者 (D)為薪資而受僱者 。

31 標竿學習是公部門策略規劃管理的一個重要工具，下列有關標竿學習內 容之敘述，何者正確？ (A)標竿學習是結果導向的策略績效管理工具 (B)一般來說，不會選擇業務性質相近的競爭對手作為學習的標竿 (C)長期正確使用標竿學習的方法，將有助於改變公部門的官僚文化 (D)標竿學習必須投入大量的成本，不適合長期、持續的使用