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115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 201-246(2026/09/09 更新)#144654(46題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 151-200(2026/09/09 更新)#144653(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 101-150(2026/09/09 更新)#144652(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 51-100(2026/09/09 更新)#144651(50題)
115年 - 計程車執業登記測驗:臺南市地理環境_是非題 1-50(2026/09/09 更新)#144650(50題)
115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考):專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)
最新試題
12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實,而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%,而最佳含水量均約為 20%,於其他條件均相同時,該兩處取土區何者較優? (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估
11. 由於重型機具之發展,標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗,後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍? (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5
10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論,於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下,凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力,減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力,增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少
最新申論題
(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力?
(1) 填土面水平時之主動土壓力?($\sin 35^\circ = 0.5736$,$\cos 35^\circ = 0.8192$)
1. 在下圖中,A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$,B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$,試求水流方向及其水力梯度?若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$,試求土壤滲透係數 K(cm/sec)?($\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$)
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感官動詞與視覺動詞
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初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
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第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
描述:
學習重點 掌握感官動詞+受詞+原形動詞/現在分詞,辨認「看見、聽見某人做某事」的句型。 原形動詞著重...
使役動詞與主被動補語
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初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
章節:
第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
描述:
學習重點 掌握基本結構:使役動詞+受詞+受詞補語。先找受詞,再判斷受詞與補語之間的主動、被動或狀態關...
help與原形動詞
課程:
初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
章節:
第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
描述:
學習重點 掌握兩種基本句型:help + (to) + 原形動詞、help + 受詞 + (to) + 原形動詞,都表示「幫助、幫...
最新討論
3.國際航空郵簡夾寄附件,如無法退還寄件人補足航空信函資費者,依何郵路運遞? (A)航空郵路 (B)最速郵路 (C)任意郵路 (D)水陸郵路
14 為確保公務人員行政中立,依公務人員行政中立法,下列敘述何者正確? (A)公務人員為支持特定候選人,以私人名義致贈花籃,並未違反公務人員在大眾傳播媒體具銜或 具名廣告 (B)只要檢察官未以涉及職務上之權力、機會或方法而參與政黨運作,任職期間亦得加入政黨,以 保障其言論自由 (C)公務人員自登記為公職候選人之日起,應依規定請事假或休假,長官不得拒絕 (D)各機關首長應自候選人名單公告之日起至投票日止,於辦公場所之各出入口明顯處所張貼禁止 競選活動之告示
33.史登柏格(R.Sternberg)提出「三鼎智力說」,主張智力行為包含三個相互影響的因素,請問 不包括下列何者? (A)文化脈絡。 (B)支持系統。 (C)先前經驗。 (D)認知歷程。
5.韓愈在《師說》中提到:「師者,所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述?(A)教師如陶匠,可隨心所欲塑造學生成為好的人(B)教師即引領入門者,啟導學生進入知識的殿堂(C)教師即陌生人,幫助學生產生新視野來界定自己(D)教師如大鐘,待學生主動敲響才回應其學習欲望
17.研究指出家庭社經地位可能影響其子女選擇學校類型,從而導致教育系統再製社會不平等。下列何者最符合包爾斯(S. Bowles)和金帝斯(H. Gintis)符應理論(correspondence theory)對此現象的解釋?(A)教育系統的主要目標在於促進社會流動(B)學校的課程設計基於學生的天賦和能力(C)教育目的是幫助學生找到合適職業角色(D)教育分流區隔並強化不同知識體系價值
22. 依雇主聘僱外國人許可及管理辦法規定,雇主 A 公司與所聘僱之外國人 B 雙方終止聘僱關係,除應依規定通知當地主管機關、入出國國管理機關及警察機關外,並應副知中央主管機關,當地主管機關接獲該通知後,應於外國人出國前,探求外國人之真意,並實施何種程序? (A)認證 (B)許可 (C)認可 (D)驗證 。