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115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：經濟學#143920(32題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#143919(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育理論與實務#143918(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：離散數學#143915(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

20. 求解電力潮流問題時，電壓控制(voltage controlled)匯流排須輸入下列何項資料？ (A) 電壓大小與相角 (B) 電壓大小與有效功率 (C) 電壓大小與無效功率 (D) 電壓相角與有效功率

19. 電廠不考慮機組發電限制，經濟調度的基本原則就是所有運轉機組 (A) 發電量須相等 (B) 運轉成本須相等 (C) 遞增燃料成本須相等 (D) 遞增運轉成本須相等

18. 有效功率 P 與無效功率 Q 是否可以長距離輸送？下列何項敘述最正確？ (A) P 可以，但 Q 不可以 (B) P 與 Q 均可以 (C) P 與 Q 均不可以 (D) Q 可以，但 P 不可以

20. 若發電機轉子角度擺動的振盪頻率接近 1 Hz，則電樞反應去磁作用的淨效應，可以增加 發電機的_______轉矩。

19. 發電機採用古典模型時，其功率－角度曲線在運轉點的斜率，稱為_______係數。

18. 不同頻率(如 60 Hz 和 50 Hz)之電力系統，可以利用_______系統互聯，達到融通電力之目的。

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

公平交易法1-9條

描述：幾個選擇重點 及可能考申論的定義

機械概論

描述：機械

第一本筆記本

描述：解任務

36. 綜合甲、丙、丁三文，對① 、②的研判應是：(占 2 分，單選題)①甲文桃花源中發生的對話脫離時間觀念，呈現有別於人間的仙鄉。②丁文劉、阮二人遇到的仙鄉，空間近似於人間生活豐裕時的景象。(A)① 、②皆適當(B)① 、②皆不適當(C)①適當、②不適當(D)①不適當、②適當

14. 活版印刷的圖片部分是另製 (A)照相平版 (B)照相凸版 (C)照相凹版 (D)影寫版來配合拼版印刷。

15. 印刷版上所見到的印紋與所印出圖文的關係，下列何者為錯 (A)孔版印紋與所印出之圖文同為正像 (B)凸版印紋與所印出之圖文恰是負像 (C)平版依不同版材有正像與負像 (D)凹版印紋與所印出之圖文同為正像 。

17. The candidate used simple language and examples to ______ her ideas on public transportation. (A) step down (B) run into (C) count on (D) get across

(1)在丙文中，認為甲文人間與仙鄉間的出入口為何？而此出入口有何作用？(占 4 分，作答字數：40 字以內)

(2)依據丙文，甲文中的桃花源為何是屬於落實於世的「人間淨土」？請依據甲文內容，找出判斷其屬於「人間」和「淨土」的依據，並用自己的話寫出來。(①② 各 2 分，作答字數：各 15 字以內。)