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園藝作物生物學

高職轉學考-英文

高職轉學考-數學

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

10. 下列那一種電力測勘法為應用交流電，經變壓整流為 100 安培以上方形波電流以偵測地下結構感應磁場 (A) 時間域電磁法 (B) 大地電磁法 (C) 地電流法 (D) 電磁感應極化法

9. 下列那一種震測相外部形貌最可能為珊瑚礁堆積 (A) 楔形 (Wedge) (B) 岸狀 (Bank) (C) 丘狀 (Mound) (D) 充填狀 (Fill)

8. 震測資料處理時，欲使輸出漣波恢復成尖銳脈波，下列那一種處理最有效？ (A) 解除多工 (B) NMO 修正 (C) 濾波處理 (D) 解迴旋處理

6. 震波屬性(Seismic Attributes)

5. 氣煙囪效應(Gas Chimney)

4. 繞射(Diffraction)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

文言處世道理與名言俗語

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 7 章 作者觀點、論證與深層意涵

描述：學習重點 先辨主旨，再配名言：把文句化成一句白話，確認是在談包容、恆心、身教、專注，還是批評逐利、安...

史料閱讀與歷史情境推論

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 8 章 跨領域閱讀：人文社會與歷史文化

描述：學習重點 以文本證據限制推論：先辨認人物、時間、地點、語氣與因果，再選出有直接依據的解釋；不可把可能...

地方感、地域振興與港埠城市

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 8 章 跨領域閱讀：人文社會與歷史文化

描述：學習重點 理解地方是一種認識世界的方式：關注人與環境之間的情感、記憶、意義與經驗，不只看位置、面積和...

33 行政機關對於違反行政法上義務之人，除裁處罰鍰外，並限期命令改善。此改善命令之法律性質為何？ (A)行政指導(B)行政執行(C)即時強制(D)行政處分

18.行銷溝通組合中，具備引人注意、誘因與邀約效果的是： (A)廣告 (B)促銷活動 (C)公共關係與報導 (D)事件與體驗

7 林先生將其名下房屋無償借與朋友開律師事務所，應該如何課徵綜合所得稅？ (A)林先生若能提示無償借用契約，則免計入綜合所得稅申報納稅 (B)林先生若能提示無償借用契約，則依10%分離課稅 (C)應參照當地一般租金情況，計算租賃收入，繳納所得稅 (D)應參照當地一般租金情況，計算租賃收入，減半繳納所得稅

30 關於鋼筋混凝土柱，下列敘述何者正確？ (A)彎矩-軸力（M-P）關係圖中，所受軸力愈大，可承受之彎矩亦愈大 (B)為達到「強柱弱梁」，柱彎矩強度總和必須大於梁彎矩強度總和的 1.2 倍 (C)柱箍筋間距最大不能超過 25 公分 (D)短柱應考慮二次彎矩效應

4. 使用三號鋼筋作為繫牆桿連結鋼管施工架與牆體時，三號鋼筋與鋼管施工架緊密纏繞數圈後，此鋼筋緊密纏繞的總寬度應該小於幾公分？ (A)8 (B)15(C)20 (D)30 公分。

32. 當組織依循 GRI 準則，在決定重大主題流程中鑑別衝擊時，因資源有限而遇到困難，宜採取下列何種作為？ (A)放棄鑑別正面衝擊 (B)優先鑑別正面衝擊 (C)優先鑑別負面衝擊 (D)放棄鑑別負面衝擊