最新資料

1.植物生理學 2.作物學

農場經營管理學 土壤學 50%

技檢◆中餐烹調-素食(資深廚師)-乙級

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：行政學#146617(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146613(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組)：政治學#146612(8題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 92-146#146599(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 91-144#146589(54題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作研究法#146579(9題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 37-91#146575(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 41-90#146570(50題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作#146564(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會學系：社會學#146557(8題)

16. Compare the bond angle by putting ">" or "<" between the following molecules (5 points). (A) \( \mathrm{OSF}_2 \) \( \mathrm{OSCl}_2 \) (halogen-S-halogen angle) (B) \( \mathrm{NH}_3 \) \( \mathrm{PH}_3 \) (H-N-H angle) (C) \( \mathrm{H}_2\mathrm{O} \) \( \mathrm{H}_2\mathrm{S} \) (H-O-H angle) (D) \( \mathrm{PF}_3 \) \( \mathrm{PCl}_3 \) (X-P-X angle) (E) \( \mathrm{ClO}_3^- \) \( \mathrm{BrO}_3^- \) \( \mathrm{IO}_3^- \) (O-X-O angle)

15. Which of these involves reductive elimination? (3 points) (A) \( \mathrm{Rh(Cl)(PPh_3)_3 + CH_3I\rightarrow trans - Rh(Cl)(PPh_3)_3(CH_3)(I)} \) (B) \( \mathrm{NH_4[Re(CO)_5] + CH_3I\rightarrow Re(CO)_5CH_3 + NH_4I} \) (C) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})_2\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_3\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})(\mathrm{H})(\pi -\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_2) \) (D) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_3 + PPh_3}\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_2(PPh_3)} \) (E) \( \mathrm{NH_4[Ni(CH_3)(CO)_3] + HI\rightarrow CH_4 + NH_4[Ni(CO)_3I]} \)

14. Given the trans-director series, predict the product of these reactions of $\mathrm{Pt(Cl)_3(I)^{-2}}$ with two equivalents of $\mathrm{NH_3}$ . (3 points) $$ \text{trans series: } \mathrm{I}^- > \mathrm{Br}^- > \mathrm{Cl}^- > \mathrm{NH_3} > \mathrm{H_2O} $$ (A) cis-Pt(NH3)2(I)(Cl) (B) trans-Pt(NH3)2(I)(Cl) (C) cis-Pt(NH3)2(Cl)2 (D) trans-Pt(NH3)2(Cl)2 (E) trans-Pt(NH3)(I)(Cl)2

三、請先就民法上規定之「過失」責任，說明其意義並比較其責任之輕重。其次，民法第88條第1項規定，意思表示之內容有錯誤，表意人得將其意思表示撤銷之。但以其錯誤非由表意人自己之過失者為限。茲所稱過失，係指何種過失?請就實務與學說觀點說明之。(30分)

二、甲、乙共同設局，由甲出面詐騙丙，使丙將其所有之A地賤價出售予乙，已為交付並辦妥所有權移轉登記。乙即以A地向丁貸款，並為丁設定抵押權。請說明丙於發現上開甲、乙設局情事後，可否基於其A地所有權對乙有所請求?可否請求丁塗銷A地抵押權登記?(30分)

(二) 代理與代表有何異同?

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

情緒智力與社會情緒學習

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握EQ 的意義與高曼五大層面，理解情緒智力與成就、品格及道德感的關聯。 熟記SEL 五大核心能力...

正向教育與復原力

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握正向心理學與幸福感：賽里格曼的真實快樂、自我決定理論三需求，以及 Fredrickson 的正向情...

智力理論與智力量表

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 12 章 個別差異：智力、人格、認知風格與創造力

描述：學習重點 學者與理論配對：斯比爾曼二因論、桑代克多因論、桑斯通七因素論、吉爾福智力結構論、卡特爾流體...

30. 臺灣地區最主要的發電方式為何？ (A)火力發電 (B)水力發電 (C)核能發電 (D)風力發電

25.有關布魯納(J. Bruner)和奧蘇貝爾(D. Ausubel)的教學觀點，下列哪些敘述正確？甲、兩者皆主張減少被動的機械式學習乙、前者重視講解教學方式；後者重視啟發教學方式丙、兩者皆主張教學應促成意義化概念的取得，使遷移、保留及學習動機最大化丁、前者認為教師應提供學習者組織過的訊息；後者認為應引導學習者去組織訊息、發掘關係(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

2.按菸害防制法規定，下列敘述何者錯誤？(A)餐廳、旅館設置室內吸菸室，需經專業技師簽證核可(B)任何人都可以出面勸阻在禁菸場所抽菸的人(C)加油站屬易燃易爆場所，任何人都可以勸阻在禁菸場所抽菸的人(D)只有老闆、店員才可以出面勸阻在禁菸場所抽菸的人。

44.帶狀疱疹病人的臨床表徵，下列敘述何者正確？ (A)痊癒過程約需 6 至 12 個月 (B)全身皮膚出現紅疹與水疱 (C)淋巴腺腫和水疱同時發生與消退 (D)發作就出現皮膚問題，沒有前驅症狀

36 駐衛警察執行職務時，以使用警棍為原則；其需用其他警械者，應由設置單位向下列何者申請配發？ (A)向內政部申請配發 (B)向內政部警政署申請配發 (C)向直轄市、縣（市）警政機關申請配發 (D)由設置單位自行購買

37 下列何者不是警械使用條例準用使用警械之主體？ (A)其他司法警察人員執行司法警察職務時 (B)憲兵執行司法警察、軍法警察職務時 (C)內政部核准成立之保全人員執行職務時 (D)內政部核准設置之駐衛警察執行職務時