最新資料

大地工程基礎學科(一)

大地工程基礎學科(二)

大地工程基礎學科(三)

115年 - 115 桃園市政府衛生局護理師試題#147417(40題)

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_資訊工程學系日間學士班2年級：微積分#147413(9題)

115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_資訊工程學系日間學士班3年級：線性代數#147399(4題)

115年 - [非官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_資訊工程學系日間學士班2年級：計算機概論#147389(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系：經濟學#147384(23題)

115年 - 115 -2 19500 就業服務乙級技術士技能檢定學科測試試題#147367(80題)

115年 - 115-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護專業#147339(23題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_共同科目：英文#147335(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_電力電子：電力電子#147333(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_人工智慧、數據與資訊應用：人工智慧及巨量資料概論#147330(50題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

6. (15%) Let J be the Jordan canonical form of a linear transformation T . Prove that J can be written as the sum of a diagonal matrix and a nilpotent matrix, and these two matrices commute.

(3) If A, are square matrices of the same size such that B ABAB = 0 , then BABA = 0

(2) If A is an invertible symmetric matrix, then 2 A must be positive definite.

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

108藥劑

描述：閒暇時拿出來看

國學常識（ 小說流變)

描述：幾乎每一冊都有的小說流變，段考和學測都會出題，是教授和老師的愛將ㄚ

抗癲癇

描述：化+理

28.下列何者無法達到粉末粒度小於 120 mesh？ (A)錘擊式粉碎機 （impact crusher） (B)水飛法（water grinding） (C)流能磨 （fluid energy mill） (D)球磨機 （ball mill）

34.有關混合操作要點，下列敘述何者最不適當？ (A)各成分密度差較大時，先裝密度小的原料，再裝密度大的原料 (B)成分比例量相差懸殊時，應採用幾何稀釋法混合 (C)物理狀態和粉末粗細相近的等量藥物，較容易混合均勻 (D)若藥物色澤差異大，先加色淺的再加色深的藥物混合，此方法稱為「spatulation method」

19.關於放射攝影使用之軟片敘述，下列何者最不適當？ (A)雙層感光乳劑底片會在基底材的兩側塗上感光乳劑(emulsion) (B)基底材與感光乳劑間的黏合層可增加兩者間的貼合度 (C)典型的鹵化銀約 99％以上為碘化銀 (D)感光乳劑的主要成分為明膠與鹵化銀(silver halide)晶體

2. According to the passage, what is a key purpose of storytelling? (A) To record scientific discoveries. (B) To entertain children. (C) To connect people and help them understand the world. (D) To replace religious traditions.

3. What does the 'theory of mind' effect refer to in this passage? (A) The ability to write complex stories. (B) The improved ability to understand others' feelings through reading fiction. (C) A theory about how the human brain processes language. (D) The ability to memorize long narratives.

4. Why do linguists and anthropologists work to document oral literatures? (A) To prove that oral traditions are superior to written ones. (B) To translate ancient myths into modern languages. (C) To preserve cultural identity before it disappears. (D) To teach people how to become better storytellers.