主題:人文課程方案


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版友的筆記 + 我再整理 人文課程方案   Stenhouse       1.下述哪一課程方案強調教師參與課程發展的必要性,而且教師須在教室情境扮演研究者的角色,將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」?(A)「八年研究」 ( Eight-YearStudy) (B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project) (C)「人的研究」 (Man: A Course of Study) (D)「國定課程」 (The National Curriculum)?   ※※是英國中央政府1970年代擬議延長國民教育年限至十六歲之前置實驗課程   2.下述哪一個英國課程方案小組成員並未撰寫制式教科書,而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引,且利用影片及印刷品做為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」?(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study) (B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project) (C)「人的研究」 (Man: A Course of Study) (D)「新科學」 (New Science Curriculum)   人的研究   Burner   布魯納(Jerome Bruner)領銜的「人的研究」(Man: A Course of Study)是比較傾向哪一種課程設計模式的典範? (A)英國模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)目標模式   八年研究   Tyler       41.Tyler的八年研究評鑑模式(A)目標導向模式   1933年至1941年泰勒參與「進步主義教育學會」(PEA)的「八年研究」,泰勒正式提出「評鑑」的概念。泰勒不僅從這次的課程發展經驗中獲得「教師研習」與「學校本位課程」的概念,並且也獲得教育界的肯定與推崇。   國定課程   英國國定課程規定,中小學生參加第一次國定課程考試是在幾歲? (A)七歲  

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