主題:候答時間對學生回答的影響


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Rowe(1974)認為當候答時間延長至3秒以上,課室對談中學生的回答將發生許多改變,包括: U  學生的反應長度增加 U  回答正確提高、更適當的答案增加 U  學生無法回答的情形減少 U  學生更具信心 U  創造思考增多、推理與預測思考增加 U  教師活動減少、學生之間的互動增加 U  能提出更多例證 U  學生發問的次數增加 U  學生提議活動增加、不同反應也增加 U  反應慢的學生受益、低成就學生的貢獻增加 U  相互間溝通加強

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關鍵字:候答時間低成就學生創造思考