主題:具體運思期


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答案沒錯喔!! 著名認知心理學家弗拉維爾(Flavell,1986),曾以前運思期兒童與具體運思期兒童為對象,採用以下的實驗情境,觀察兩時期兒童之去集中化思維方式的差異。 該實驗的設計是,將一個紅色的玩具汽車,置於深綠色的透明膠片之下,使之看來變為黑色。讓三歲與八歲代表前運思期與具體運思期兩階段的兒童,先看過紅色汽車之後,隨即將之置於膠片之下,並要他們回答膠片底下的汽車是什麼顏色。 結果發現,三歲兒童回答黑色,而八歲兒童則回答紅色。按實驗者的解釋,三歲兒童受知覺集中傾向的限制,面對此一問題情境時,只能根據情境的外顯表像(perceived appearance)去思維。 而進人具體運思期的兒童,面對同一問題情境時,在認知能力上能夠去集中化,根據情境的內隱實質(inferred reality)去思維問題。換言之,前運思期兒童對事物的認知,傾向於“由所見而知”,而具體運思期兒童的認知則是傾向“由所知而知”。

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關鍵字:具體運思期去集中化去集中化思維方式弗拉維爾