主題:啟發式教學法


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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。 教師安排有意義的學習環境,鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。學生是積極的思考者。 發現在將現象重新做組織、轉換,使學生超越現象,再重新組織知識,以得到新的領悟。 發現即是解決問題的過程,不直接將學習內容呈現給學生, 而由學生通過一系列的發現行為,如轉換、組織、領悟等等,來發現、獲得學習內容的過程。 啟發式教學法的價值在讓學習者自己發現知識與個人的意義,這樣的學習才對個人有意義。 且這樣的教學法較能引起學習者的內在動機與自信心,能夠培養出主動探究的學習者。 啟發是教學法亦有助學生直覺思維的發展。 http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%95%9F%E7%99%BC%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95  所以還是要靠老師的引導與設計情境,並沒有讓學生自己摸索學習。  

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