主題:媒體素養


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       教育部已正視媒體帶來的影響力,預計民國100年將媒體素養正式納入中小學課程,以提升學童的媒體素養能力,媒體教育師資來源是迫切需要解決的關鍵問題,除了進行在職的師培研習外,更重要的是在師培體系的職前教師培訓,應積極規劃與開設媒體素養教育學程,讓老師們接觸相關的概念與培養教學能力,方能確立媒體教育的學習品質與成效。   政大廣電系吳翠珍教授表示「數位不只是科技,是孩童的生活也是教育,要讓孩子樂活在媒體中是需要教育的。媒體課程是兒童重量級的第二課程,相關的影視、網路產品製作單位也有責任積極思考如何製作好的媒體產品。提供優良的影視節目與數位內容是國家對兒童傳播權益的文化給付,責無旁貸。面對數位時代,所有的教師與家長應增加理解、投入關懷、提高素養,以引導孩子樂用媒體、善用媒體。」   參考資料:http://www.feja.org.tw/modules/news003/article.php?storyid=424

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