主題:學習階層


想要觀看完整全文,請先登入

學習階層 提出「學習階層」,認為任何內容的都有一種最合理、最適當的學習順序,並主張教師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序,其代表學者是? (A) 奧蘇貝爾 (D. P. Ausubel) (B) 布魯納 (J. S. Bruner) (C) 班杜拉 (A. Bandura) (D) 蓋聶 (R. M. Gagne) 新北市 101 學年度國民小暨幼稚園教師甄選試題   1. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性,並將學習階層分為八種,王老師在進行數學教學時,先讓學生觀察圓錐和圓柱的不同,再引導學生能夠列出圓錐和 圓柱體的差異並作比較,請問這是達到蓋聶所認為的哪一個學習階層? (A) 符號學習 (B) 辨別學習 (C) 概念學習 (D) 問題解決 新竹市科園國民小學九十七學年度新進教師甄試筆試試卷-1#1062 多重辨別:指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。   (B)蓋聶(R. Gagné)認為學習應該具有階層性,並將學習階層分為八種。王老師在進行數學教學時,引導學生觀察圓錐和圓柱體的差異並作比較。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層? (A)符號學習 (B)原則學習 (C)概念學習 (D)問題解決  99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試---國民小學課程與教學 原則學習:經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。   其實兩個都可以說是對的,單純分辨圓錐和圓柱的形狀等外觀差異,是一種「辨別」,但是把兩者聯結到跟「圓」或「立體」的大概念下一起學,就是「原則學習」,所以題目並沒有把「辨別」和「原則」兩個選項放在一起   39. 美國學者蓋聶(R. M. Gagne')提出八種學習類型,且彼此間形成一個學習階層,學生只要循序而上,就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖, 因為百合、蘭花、玫瑰都有這些屬性,因此學生瞭解這些都是「花」,請問這是下列哪一種學習類型? (A)語文連結 (B)多重辨別 (C)概念學習 (D)原則學習。 屏東縣101學年度國民小學普通班一般科代理教師聯合甄選筆試試題#8   7. 我國國中學生在教學成就上常有明顯的雙峰現象,許多學生 需要補救教學。若要減少此種現象,依蓋聶的學習階層(learning hierarchy)理論,教師在教學設計中應特別重視何者? (A)學生的認知結構 (B)學生的先備知能 (C)教材的組織架 構 (D)教師的教學方法 桃園101學年度國中教育(25題)#87   蓋聶認為任何學習都有一種最合理的學習順序,亦即前面的學習是後面學習的先備條件。參考資料 黃政傑 - 教學原理 42頁   屬於認知學派和行為學派的折衷派,提出學習階層、學習條件論等理論的是哪一位學者? (A) R. M. Gagné (B) J. P. Guilford (C) A. Maslow (D) L. S. Vygotsky 101 學年度南臺灣國民中學教師甄選51-100# 6. 提出「學習階層」,認為任何內容的學習,都有一種最合理、最適當的學習順序,並主張教 師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序,其代表學者是? (A) 奧蘇貝爾(D. P. Ausubel) (B) 布魯納(J. S. Bruner) (C) 班杜拉(A. Bandura) (D) 蓋聶(R. M. Gagne) 花蓮縣 101 學年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選試題國民小學附設幼兒園

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:補救教學辨別學習原則學習學習條件論學習階層概念學習