主題:工作分析


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工作分析注重具體、明確與系統化行為目標之描述。這種教學目標表達方式之改進,以使教學活動科學化的理想,向前邁進一大步。使教學目標具體化與系統化的努力中,工作分析法的運用,為一明確可行的途徑 工作分析便是將一個複雜的教學目標分析精成一連串教學小單元的過程。對於每一個教學目標的分析,必須以學生現階段的能力考量為起點,更必須與系統化教學流程密切配合(林千惠,民82)。 White(1978)的定義:「工作分析是以學生現階段的工作能力為準,將欲達成之教學目標中各項行為做有系統且詳細的敘述」。 Baine(1978)的定義:「工作分析是一種分析終極教學目標得過程,其目的在於決定既定規範下所需表現之特定行為、及學習者須具備何種分類技能以符標準」。 Bellamy、Horner及Inman(1979)的定義:「工作分析是將一個工作內容化整為零為若干分項技能的過程,在進行工作分析的同時,除了詳列各項技能中刺激與反應之關係外,尚需指明..

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