主題:幼兒發展與輔導-認知
(A) 16.兒童可能根據家中的花貓,學到貓的基模,以後如看到波斯貓也會叫牠為貓,是屬於哪種認知歷程?(A)同化(B)調適(C)平衡(D)組織 P.4-7 同化:接收到刺激時,並非消極的完全接受,個體用已有的認知結構與原有認知結構合併而適應環境。 調適:接收到刺激時,個體將此刺激納入內部與原有認知結構合併後仍無法解決問題,而需要改變原有的認知結構才能適應環保。 平衡作用:平衡是指同化與調適的動態平衡狀態,認知發展為連續的平衡與不平衡的過程,每一次的平衡時皆使兒童逐漸發展出更高級的認知 &nbs..
關鍵字:
同化、
平衡作用、
調適、
基模、
幼兒發展與輔導