主題:微型教學


想要觀看完整全文,請先登入

微型教學   為提升教師掌握課堂教學的技能,藉以改善課堂教學。利用微型教學實驗室,讓教師在模擬的教學情境中,以錄影檢視自身的教學,以獲得教學回饋。 1. 微型教學目的: (1)訓練教師掌握課堂教學的技能,藉以改善課堂教學。 (2)教師能在模擬的教學情境中獲得立即的回饋。 (3)教師可藉由錄影檢視自身的教學。 (4)在演練過程中,同時進行拍攝,以提昇演練者的台風、教學技能與品質。 (5)依據得到的回饋進行第二次、第三次的演練教學,以精進教學技巧。 2. 設立目的: (1)教學演練回饋分析: A. 教學應用 : 教學流程的建立和課堂發展的問題。 B. 教學姿態:說話聲音大小、講課的速度、音調的高低、說話的流暢等、手部的姿勢、臉部的表情、目光的接觸、、站姿的位置及姿勢、空間的利用等。 C. 教學準備。 D. 教學互動。 (2)學習成長目標: A. 調整自我口語表達方式。 B. 透..

想要觀看完整全文,請先登入