主題:思考教學法


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思考教學法 基本觀念的形成[concept formation]是高層次思考[分析or綜合]的根基,首先要發展種類區辨的能力而後才得以發展分析和綜合的能力。 歸納思考法實施方式: a. 第一策略:形成觀念 concept formation     1. 第1階段:列舉 ensumeration & listing 2.   第2階段:分組 grouping 3. 第3階段:標示歸類 labeling, categorizing  b. 第二策略:解釋資料 interprestation of data  第4階段:確定關鍵性的關係  第5階段:探究關係  第6階段:做出結論 c. 第三策略:應用原則 application of principles  第7階段:預測結果 [解釋不熟的現象/假設]  第8階段:解釋or支持推測與假設   第9階段:驗證推測

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