主題:情境模式


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1、情境模式   I、Skibeck史克北‧情境分析模式+Lawton‧文化分析模式。   II、依照學習情境的評估和分析來設計課程,據以提供不同計劃,偏重教材選擇。   III、主張由文化選擇的角度來詮釋課程。   IV、基本假定:學校本位課程。   V、Skibeck史克北‧情境分析模式:   i.  情境分析:   a)  外在因素─家長期望、社會資源…   b)  內在因素:學生能力、教師知識…   c) 設法分析及預測人們的需求。   ii.  目標擬定:教師行為、學生行為。   iii. 方案設計:教學活動、工具、環境、人員。   iv. 解釋、實施:功課表。   v. 評鑑、回饋、重新建構。

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