主題:情境領導理論


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Hersey賀塞&Blanchard布蘭查德—情境領導理論   高準備度    中高準備度   中低準備度    低準備度(成熟度) 有能力有意願  有能力無意願   無能力有意願   無能力和無意願   |    |   | | 低工作低關懷  低工作高關懷 高工作高關懷  高工作低關懷 (授權式領導)   (參與式領導)  (推銷式領導)   (告知式領導)     1.有能力有意願,只要授權給部屬去執行即可 2.有能力無意願,就加強他的意願,加強與部屬的溝通互動,分享觀念,鼓勵成員參與決策。所以高關懷。 3.無能力有意願,因為無能力所以要給予部屬明確的指示,因為有意願,為了發揮效能,所以更要給予高關懷,密切督導其行為表現。所以高工作高關懷,例如 資歷較淺的教師。 4.無能力無意願,最有效的方式就是直接告知他怎麼作~高工作低關懷。

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