主題:教學原則


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請參考:Bruner提出四個教學原則: 1.動機原則(principle of motivation):有效學習必需要有動機,學生的成功經驗與失敗經驗皆可啟發學生的學習動機,   例如:學生在考試中錯了某題,會激發學生想瞭解正確題目概念之動機。 2.結構原則(principle of structure):任何學科知識教導,只要可以在教材組織結構上切合學生認知心理,便能使學生得到有意義學習,例如:『任何科目皆可藉由某種方式教給任何人」。 3.順序原則(principle of sequence):包括學生具備學習動機及教材符合由具體到抽象,由簡單到複雜,由動作表徵到符號表徵。 4.增強原則(principle of reinforcement):增強係為內發(並非外在的考試成敗經驗),係指學生在啟發學習過程中,獲得自我求知之滿足,而產生增強。 http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1282294001.A.E77.h..

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