主題:教學策略取向


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學生自學取向的教學策略 在實際教學上的三個特點:1.在教師引導下發現學習:  (1)強調教材結構性。  (2)加重教師輔導者角色。2.在合作學習中追求新知:    以小組討論方式進行3.寓求知於生活的教學活動:    使學校的教學活動方式與現實生活結合,使學生學到的知識更具意義。 教學策略取向   優點   不同學科   不同年級   教師主導取向   學生在學科測驗結果得到較高分。   適用於數學與自然   適合於小學階段,教導基礎知識。   學生自學取向   學生在抽象思考、解決問題、創造能力、人際關係、學習動機及學習態度方面較優異   適用於社會科   適合初中以上。因學生思維能力成熟,人格發展較獨立。  

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