主題:教師建構出文化回應教學的環境的10個基本信念

 Irvine認為教師要建構出文化回應教學的環境，至少要具備以下十個基本信念： 1.對每個學生抱持高度的期待，相信每個學生都願意學習，而且可以發揮潛能以獲得成功。 2.了解學生的學習現況，進行診斷與補救，為每個學生提供適切的學習資源與機會。 3.利用與學生有關的經驗來組織與說明學習內容，確保學習的意義性、關聯性、重要性與有用性。 4.為學生建立支持學習的社群（包括家長、同儕與社區），提供資訊讓家長了解教師的教學與教育的重要性、以及協助學生學習的策略。 5.告知學生利用自己的先備知識、經驗與技巧來進行學習，並使教學與學生的學習式態相容適配。 6.以真誠尊重差異，建立正向及支持的學習環境。 7.重視每位學生的意見，籲勵學生自主決定，營造社會正義、民主及公平的教室氣氛。 8.重視個人增能、正向自我效能、自我價值感與社會重建的信念。 9.重視差異性與共同性。尊重個體不同的性別、種族、族群、宗教、價值、生理、心智能力，但也要引導學生致力於自由、平等及正義。 10.相信教師的角色與責任是為每個學生提供有效及增能的教學。