主題:教師的絕對權力


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課程實施:教師的角色取向 1.忠實觀:執行者    不可改變課程原貌 2.調適觀:課程發展者  課程設計者和教師間有協調的空間 3.落實觀:師生共同創造 教學層面的轉化和課程實施行動的落實 4.締造觀(情境實踐觀):協助者  由師生進行批判反

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