主題:教育的特性:個別性、價值性、永恆性、發展性、社會性


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教育的特性:   一、發展性—發展個體潛能,培養健全人格: 個人在原有的稟賦之下,透過教育的力量,可以不斷學習,開展其潛能,進而在認知、情意、技能等各方面有所精進,而成為一個人格健全的國民。 二、價值性—啟發向上向善,追求真善美: 教育的價值在於鼓勵個人向上向善,朝向好的一面發展,若是唆使個人作奸犯科或為非作歹,均非教育之作為。因此,教育的活動使個人能夠致力於追求真善美,以達教育最高價值之呈現。 三、永恆性—持續不斷精進,實現百年樹人: 正所謂:「十年樹木,百年樹人」意味教育是一項永續發展的工作。因此,透過教育,科技得以推陳出新、文明得以日益昌盛、文化得以多元創新,可見教育是帶動人類發展的一股重要的動力。 四、個別性—倡導有教無類,實現因材施教: 個人來自於不同的遺傳及環境等因素。在遺傳上,不論是身體或心理的發展,都有其個別差異存在;在環境上,因社會階層的存在,亦產生貧富差距,造成孩子出生不平等。是以,教育具有縮小不平等的功能,同時可讓個人得到適性發展,因而形成有教無類、因材施教的教育觀。 五、社會性—適應社會生活,促進社會祥和: 教育除了開啟潛能外,亦可幫助個人適應社會生活,使其具有社會適應能力。故教育的本質在於從小培養個人適應社會的能力,並營造良好社會生活,促進社會祥和。

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關鍵字:個別性價值性永恆性發展性社會性