主題:文化回應教學的環境


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  轉摘錄他人問答 請參考   ”文化回應教學”,資料似乎蠻接近的,或許可以提供你參考一下! http://blog.xuite.net/kc6191/study/13567093:  Irvine認為教師要建構出文化回應教學的環境,至少要具備以下十個基本信念:   1.對每個學生抱持高度的期待,相信每個學生都願意學習,而且可以發揮潛能以獲得成功。 2.了解學生的學習現況,進行診斷與補救,為每個學生提供適切的學習資源與機會。 3.利用與學生有關的經驗來組織與說明學習內容,確保學習的意義性、關聯性、重要性與有用性。 4.為學生建立支持學習的社群(包括家長、同儕與社區),提供資訊讓家長了解教師的教學與教育的重要性、以及協助學生學習的策略。 5.告知學生利用自己的先備知識、經驗與技巧來進行學習,並使教學與學生的學習式態相容適配。 6.以真誠尊重差異,建立正向及支持的學習環境。 7.重視每位學生的意見,籲勵學生自主決定,營造社會正義、民主及公平的教室氣氛。 8.重視個人增能、正向自我效能、自我價值感與社會重建的信念。 9.重視差異性與共同性。尊重個體不同的性別、種族、族群、宗教、價值、生理、心智能力,但也要引導學生致力於自由、平等及正義。 10.相信教師的角色與責任是為每個學生提供有效及增能的教學。 以上信念是構成有效教學與學習的條件,也是建立平等與卓越教學的基礎。完善的課程植基於理解文化實踐的重要性,雖然文化回應教學體認文化在學習中的地位,但也並非解決多元社會教學問題與提升學生學習成就的萬靈丹。     其中2,3,4的答案,在十個基本信念應能找到解答 至於選項1,對照基本信的第一條的話,你應該能了解教師的教學風格該如何維持了! 希望有幫上你的忙!

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