主題:法國大革命間的教改方案

u  法國大革命期間教改方案 l 普及教育 Ø 米拉保伯爵(The Count de Mirabeau, 1749-1791)於制奏會議(the constituent asembly)上提出「設立一種公共教學制度，收容全體國民以實施不可或缺的教學，一律免費。」  【99北縣高中職】 Ø 革命家兼哲學及數學家的康多塞侯爵(The Mar-quis de Condocet, 1743-1794)更提出，如果自由平等的政府不住以普及教育，則可能淪為無政府或專制政府的說法。「不能配合普及教育的實施之政府，經過波折後會被破壞無遺。在無知及敗壞的人民當中，這種政府會沉淪而成為不能保護人民和平的政府，即無政府或獨裁政府。」   l 女子教育 Ø 塔力蘭(Tallerand, 1758-1838)，主張全民教育必須包含女子教育，應設立學校以代替女寺院教育。 Ø 康多塞(Condocet)更主張教導女子所有基本學科與男人職業有關的相關知識。   l 繼續教育 Ø 康多塞(Condocet)提倡繼續教育最力，人們離開學校亦要繼續學習，建議學校每週日辦演講。   l 感官教育 Ø 1757年擔任法王路易十五之孫家庭教育的康底拉克(Condillac, 1715-1780)，說明了感覺對教育的重要性，指出感覺能力與推理能力可以同時運作。 Ø 赫爾唯舍斯(Helvetius, 1715-1771)，把康氏說法推至極端。赫氏大唱其環境第一及教育萬能的主張。人心之險惡，乃因習染於惡劣的環境使然，因此有必要從教會手中奪回教育權，並改革憲法規章；接受良好教育就能產生完美之人。  【100新北國中】 節錄自from羅正《教育綜合科目》